為了加強(qiáng)各地區(qū)幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)，更好地共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升幼兒園的保教質(zhì)量，6月11日上午，天府幼兒園萬家灣分園喜迎了來自廣東省東莞市大嶺山幼兒園、南京農(nóng)業(yè)附屬幼兒園、山東聊城實(shí)驗(yàn)幼兒園、內(nèi)蒙呼市實(shí)驗(yàn)幼兒園、長(zhǎng)春吉林大學(xué)第三幼兒園分園、開封民族幼兒園、昆明和平幼兒園等四十位全國(guó)各地的幼教同仁們到園觀摩與交流。來賓們中不乏有園長(zhǎng)、教研員及教師等，在該校接待老師的帶領(lǐng)下，通過觀摩與學(xué)習(xí)，建立園所之間經(jīng)驗(yàn)交流，達(dá)成了相互學(xué)習(xí)、教育探討、經(jīng)驗(yàn)分享的積極意義。
首先，李園長(zhǎng)就該校頂層設(shè)計(jì)，從組織框架到具體實(shí)施路徑，從擬定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、三方培育目標(biāo)體系，到全力打造田園課程文化，創(chuàng)設(shè)特色農(nóng)耕戶外環(huán)境進(jìn)行了交流與分享。隨后，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)荊老師帶來“帶著問題一路成長(zhǎng)”利用自然角助推教師成長(zhǎng)的故事報(bào)告，結(jié)合生動(dòng)、鮮明的例子娓娓道來，從了解問題入手，到分析問題，著重解決問題及收獲變化等多方面給幼教同仁們們帶來了深刻啟發(fā)。
接著，來賓們?cè)趯W(xué)校接待老師的帶領(lǐng)下，一一參觀了該校大、中、小班的自然角打造，從前期材料的構(gòu)思與投放、開展情況及幼兒獲益，到自然角主題故事的分享等方方面面都做了詳細(xì)的介紹，并與前來參會(huì)的幼教同行們進(jìn)行了全面的分享與交流，為大家打開了關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新理念新思路。大家對(duì)幼兒園用“心”創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，給予了充分肯定。老師們無不贊嘆，這樣的環(huán)境中，處處充斥著大自然田園趣味的痕跡，童趣且意義非凡。大家紛紛表示，其中很好的經(jīng)驗(yàn)和做法值得大家學(xué)習(xí)與借鑒。
“這幼兒園真是太漂亮了!”最后來賓們紛紛被幼兒園里各個(gè)角落吸引著。創(chuàng)意的走廊墻面布置，美觀且具有教育價(jià)值的教室環(huán)境，豐富多彩的區(qū)角，與孩子互動(dòng)的主題墻，現(xiàn)代化的多媒體互動(dòng)教室，也深深地吸引著各位來賓。來賓們對(duì)該校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、走廊環(huán)境布置贊嘆不已，并進(jìn)行了細(xì)致記錄，每到一處來賓們都駐足拍照、詢問，大家對(duì)幼兒園整體環(huán)境的藝術(shù)性、創(chuàng)意性、開放性留下了深刻的印象。“孩子們玩得好開心啊，現(xiàn)在的孩子真是太幸福了!” 正逢幼兒大區(qū)域活動(dòng)，來賓們又被孩子們的快樂、自主、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、善于交往的能力及和諧的師幼關(guān)系深深地吸引住了。在參觀過程中，來賓用贊許的目光欣賞著游戲中的孩子們，有的參與游戲，有的和孩子們親切交流。
幼兒園之間的相互交流是一個(gè)共享的平臺(tái)。全國(guó)幼教同仁對(duì)該校給予了高度的評(píng)價(jià)，正是有了這一次次的互相交流，才給了學(xué)校不斷提升進(jìn)步的機(jī)會(huì)，幼兒園的每一次成長(zhǎng)都離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們的鼓勵(lì)與支持。在未來前行的道路上，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)博采眾長(zhǎng)，勤于反思，與所有幼教事業(yè)的同行們一起為了祖國(guó)的未來、幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力!互研交流共啟航、各地?cái)y手同發(fā)展，從而邁向更高的目標(biāo)!（孫林馨）
