財(cái)商素養(yǎng)是二十一世紀(jì)人才的核心素養(yǎng)。對(duì)每一個(gè)孩子來說，財(cái)商、智商、情商是不可或缺的三大素質(zhì)。授人以魚不如授人以漁，培養(yǎng)財(cái)商要從娃娃抓起。
成都市雙眼井小學(xué)秉承著“建設(shè)一所師生共同喜愛的、生動(dòng)發(fā)展的學(xué)校”的辦學(xué)理念，一直致力于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小學(xué)生手中零花錢越來越多，但對(duì)于如何使用和管理好手中的零花錢的能力卻明顯不足。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，理財(cái)能力正在成為一種必不可少的生存能力。學(xué)校整合數(shù)學(xué)教學(xué)中許多與購(gòu)物等金融活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容，在“六一”兒童節(jié)這天，籌備了“小市場(chǎng) 大財(cái)商——書香漂流跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。給孩子們過一個(gè)有趣味、全員參與的別樣兒童節(jié)!
活動(dòng)時(shí)間定在當(dāng)日下午2點(diǎn)半到5點(diǎn)之間，由1-6年級(jí)的學(xué)生設(shè)立攤位營(yíng)業(yè)，全體師生以顧客的身份參與活動(dòng)。除了禁止買賣食品外，活動(dòng)內(nèi)容包括圖書交易、舊貨交易、自制品交易等。一進(jìn)校門,大紅拱門上寫著“小精靈跳蚤市場(chǎng)”字樣，兩邊的門柱上也有“小跳蚤 大市場(chǎng)”“小市場(chǎng) 大財(cái)商”兩行字。
跳蚤市場(chǎng)上，不一定全部是二手貨，也有新的。比如六年級(jí)的王娜娜同學(xué)，就帶來了自己制作的各種手工制品，有用珠子和絲線串起來的花瓶、涼鞋，用絲帶編制的手鏈、提袋等。更手巧的是，她將廢物二次利用制成了好看的日用品，如用洗衣液瓶子制作的花盆，用煙盒制作的抽紙盒、文具盒，還有舊筆桿制作的筆筒等，吸引了好多老師前來購(gòu)買，紛紛夸贊娜娜的手真巧。
參與跳蚤市場(chǎng)的不只是全校師生，也有很多家長(zhǎng)以“顧客”的身份前來一探究竟，順便支持學(xué)校的活動(dòng)。四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張偉在市場(chǎng)上挑選了幾本書。他說：“學(xué)校策劃的這個(gè)活動(dòng)真的很有意義。小市場(chǎng)，就是小社會(huì)，對(duì)孩子來說是一種能力鍛煉。變廢為寶，早早培養(yǎng)了孩子們的低碳意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)。”
參與跳蚤市場(chǎng)的還有金太陽(yáng)幼兒園的150名小朋友,他們也帶來了自己的舊玩具,在學(xué)校水精靈文化使者的帶領(lǐng)下參加本次活動(dòng),稚嫩的聲音在市場(chǎng)里響起,哥哥姐姐們以物換物,都爭(zhēng)先恐后把自己的物品贈(zèng)送給弟弟妹妹們.小市場(chǎng),真是一個(gè)愛心的大舞臺(tái)。
學(xué)校開展此次跳蚤活動(dòng)的目的，旨在通過自愿、自由的物品交換，使閑置物品物盡其用，從而培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)自己的物品、節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。這樣的活動(dòng)，可以深化體驗(yàn)教育思想，讓學(xué)生在完成角色體驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、幫助伙伴，并培養(yǎng)良好的表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和理財(cái)能力，即提高社會(huì)實(shí)踐能力。
令孩子們歡呼雀躍的是，活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)以班級(jí)為單位，共評(píng)選出衛(wèi)生模范中隊(duì)、特色策劃中隊(duì)、誠(chéng)信營(yíng)銷中隊(duì)、優(yōu)秀協(xié)作中隊(duì)、銷售冠軍中隊(duì)、文明顧客中隊(duì)6個(gè)集體獎(jiǎng)。另外，每班還評(píng)選出誠(chéng)信營(yíng)銷冠軍、文明小顧客、特色策劃冠軍各3名。此次表彰獎(jiǎng)勵(lì)打破了以往以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)模式，正向刺激了孩子們培養(yǎng)自己實(shí)踐能力的覺醒。（孫林馨 通訊員 馬騰）
