5月24日，一場陣雨，驅(qū)散了夏日的炎熱，微微的涼風(fēng)中，大家的思緒飄飛。在這個美好的時刻，雙流實小(東區(qū))的語文集體教研活動有聲有色地開展著。
郭曉平老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》一課拉開了活動的序幕。一節(jié)課，簡簡單單有方法，扎扎實實有提升，平平淡淡有激情。在充滿詩意的課堂上，郭老師的教育語言機(jī)智且很有特色，尤其是文本情感在朗讀感悟中不斷升華，慢慢地滲透到學(xué)生的內(nèi)心深處。這篇課文篇幅較長，內(nèi)涵很深奧，并且時代較遠(yuǎn)，對現(xiàn)今的學(xué)生來說是很難理解的。但是，經(jīng)過郭老師的精心設(shè)計，巧妙展現(xiàn)，靈活引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果極好。
在接下來的評課環(huán)節(jié)中，各位老師紛紛發(fā)言，對這堂課的優(yōu)點加以肯定，對其中的不足也提出了中肯的建議。
隨后，肖雯老師就班級管理跟大家做了交流。肖老師從“細(xì)化班級管理 人人皆為小老師”，“ 班級管理責(zé)任分工”，“ 獎懲制度的建立”，“ 用愛澆灌孩子們的心靈 用耐心等待花開”四個方面與大家細(xì)細(xì)分享。著名教育家李鎮(zhèn)西說：“沒有懲罰的教育是不完整的教育。”獎勵和處罰是并存的，一個班級有了健全的管理制度，這樣的班級會更加和諧。
當(dāng)日的教研活動如夏日的微風(fēng)，流進(jìn)每個人的心田，大家的心靈在一起進(jìn)行了教育思想的碰撞，令人回味無窮。（賈元東 通訊員 黃冬霞）
