2018年對于成都教育來說是個(gè)特殊的年份，今年是成都市教育成果推廣年。5月23日，以成都高新區(qū)芳草小學(xué)為主會(huì)場舉行的“《四元分析法：課例研究的區(qū)域?qū)嵺`體系》成果推廣活動(dòng)暨SIP聯(lián)動(dòng)下教學(xué)教研行為研究”的推廣活動(dòng)也成為了成都市教育成果推廣年的一個(gè)新起點(diǎn)。
本次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦、成都市教科院主辦，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心、成都高新區(qū)芳草小學(xué)、成都高新區(qū)西芯小學(xué)、成都高新區(qū)三岔小學(xué)承辦，網(wǎng)奕資訊科技集團(tuán)、威氏國際協(xié)辦。芳草小學(xué)南區(qū)是本次活動(dòng)的主會(huì)場，同時(shí)西芯小學(xué)、三岔小學(xué)全程同步遠(yuǎn)距直播共享參與此次活動(dòng)。在芳草小學(xué)南區(qū)執(zhí)行校長鐘玉文的主持下，本次活動(dòng)由兩堂遠(yuǎn)距聯(lián)動(dòng)課拉開帷幕。
芳草小學(xué)的胡雪梅老師執(zhí)教《那些人那些事——<城南舊事>讀書交流課》，帶領(lǐng)芳草南區(qū)五年級六班的孩子和西芯小學(xué)五年級的學(xué)生一起細(xì)細(xì)品讀《城南舊事》中的人物，鼓勵(lì)學(xué)生多角度評價(jià)人物，再一起感悟童年生活的美好。
芳草小學(xué)杜琳老師執(zhí)教《找次品》一課，通過前測了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，課堂上使用TBL智慧系統(tǒng)充分調(diào)動(dòng)兩校學(xué)生的思考興趣，鼓勵(lì)學(xué)生用多種直觀形式表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思維過程，提升學(xué)生解決問題的能力。杜老師讓學(xué)生在好玩有趣的氛圍中不知不覺鍛煉了合作能力、自學(xué)能力，讓他們充分感受數(shù)學(xué)思維的魅力，獲得了豐富的情感體驗(yàn)。
兩堂生動(dòng)的遠(yuǎn)距聯(lián)動(dòng)課生動(dòng)展示出該研究成果，催生了學(xué)校課堂形態(tài)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型，也把“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育模式和教學(xué)行為淋漓盡致地呈現(xiàn)給了大家。
下午的活動(dòng)在成都市教科院胡燕所長主持下順利召開。高新區(qū)教師發(fā)展中心劉繼紅老師從“四元分析法”的研究背景、研究內(nèi)容、研究成果等方面進(jìn)行了深入的剖析和闡釋，為“四元分析法”做了一個(gè)專業(yè)且有深度的成果報(bào)告。
作為本次活動(dòng)的分會(huì)場，西芯小學(xué)和三岔小學(xué)也圍繞兩堂遠(yuǎn)距聯(lián)動(dòng)課進(jìn)行了課堂觀察數(shù)據(jù)分析的遠(yuǎn)程匯報(bào)。兩校老師圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和對學(xué)生的訪談對兩堂課進(jìn)行了高度的評價(jià)，同時(shí)也匯報(bào)了在本次活動(dòng)中的一些反思和啟示。
本次活動(dòng)還邀請到了四川師范大學(xué)博士生導(dǎo)師李松平教授，他對本次活動(dòng)進(jìn)行評議。李教授用“兩個(gè)觀感、四個(gè)啟發(fā)”高度概括，對于本次活動(dòng)的推陳出新給予了肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，他也鼓勵(lì)老師們在課堂上喚醒自我意識(shí)，更加明確自己的教學(xué)行為和教學(xué)目的。
接著，學(xué)校遠(yuǎn)程連線了英國一流名�；裟肺榈潞浪箤W(xué)校，該校Scott校長為大家介紹了學(xué)校的歷史和辦學(xué)思想，以及他從業(yè)二十多年來的教育理念和教育追求。
下午四點(diǎn)，由芳草小學(xué)青年教師高夢琳執(zhí)教中英遠(yuǎn)距聯(lián)動(dòng)課——《我是小小設(shè)計(jì)師》把此次活動(dòng)推向了高潮。此處是芳草小學(xué)南區(qū)二年級6班的學(xué)生，彼端是英國霍姆伍德豪斯學(xué)校的二年級學(xué)生。高老師全程中英文交替教學(xué)，AI同步傳譯，給大家?guī)砜胺Q完美的一節(jié)國際課堂。雙方師生用流利的英語進(jìn)行交流、溝通，一起發(fā)現(xiàn)圖形和色彩的規(guī)律，嘗試設(shè)計(jì)珠寶首飾。芳草小學(xué)TBL智慧教室系統(tǒng)+Skype技術(shù)，讓中英兩國學(xué)校的學(xué)生上遠(yuǎn)距數(shù)學(xué)課完全成為可能。新技術(shù)下的新課堂既增進(jìn)了學(xué)生的友誼，也讓他們體會(huì)到了數(shù)學(xué)有規(guī)律的美。
課后，四川省教科院科研管理室副主任楊賢科點(diǎn)評道：“這是一場別開生面的國際教育，一堂推陳出新的遠(yuǎn)端聯(lián)動(dòng)課。”楊主任也提出這次活動(dòng)對于教育教學(xué)成果推廣來說是一個(gè)很好的啟發(fā)點(diǎn)，很好的窗口。
成都市教科院胡燕所長最后總結(jié)這次活動(dòng)有“四好”——成果好，推廣方式好，專家點(diǎn)評好，老師參與好。這樣的活動(dòng)能夠讓更多的人了解認(rèn)識(shí)和應(yīng)用成果，充分挖掘成果的價(jià)值和亮點(diǎn)，還可以以多樣而適切的方式進(jìn)行推廣。
至此，此次成果推廣活動(dòng)至此圓滿落下帷幕�？萍�，讓區(qū)域遠(yuǎn)程教研、跨國教研成為可能;專業(yè)的教師，讓這樣的教研更富實(shí)效。相信大家會(huì)如胡燕所長所期望的那樣：“把此次活動(dòng)的成果再次圍繞自身特質(zhì)進(jìn)行建構(gòu)，進(jìn)行自身的內(nèi)化和應(yīng)用。”
SIP聯(lián)動(dòng)教研助推“四元分析法”這一區(qū)域課例研究邁向新境界……推進(jìn)教育公平、教育均衡，有望實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、國際化，芳草小學(xué)正在前行的路上。（賈元東 通訊員 張穎）
