或斂束而相抱，或婆娑而四垂，或攢翥而整齊，或上下而參差，或陰嶺而高舉，或落擇而自披，這是古人對漢字的贊美，也是書法的魅力所在。2018年5月21日下午4:20-5:30，黃水小學開展了教師基本功之硬筆書法培訓活動。旨在提升學校教師專業(yè)素質，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。
活動第一環(huán)節(jié)由李發(fā)義老師為大家做培訓。“字有千千萬，但萬變不離其中”活動伊始，李發(fā)義老師講到：“我希望今天能和大家探索怎樣將各類字寫美，而不局限于三兩字的學習。”接著，李老師對漢字書寫造“型”進行了大體分類：菱形、梯形、圓形。老師們把握了漢字書寫間架結構的造型特點，李老師又從漢字結構的平衡之美，為大家講解了書寫的細節(jié)之處：點、橫、撇、捺、豎的不同書寫形態(tài)，老師強調“漢字的平衡之美在于漢字部分的變化，變化是精髓”。譬如，任何字因點而聚，兩點、三點、四點，點在左邊、右邊，皆應有變化。李老師還從特殊字入手教老師們寫好一類字，例如禾體字，應形成圓形，給人以渾厚、飽滿之感。最后，李老師以“秋”字為例，教大家寫好合體字的錯落有致。期間，李老師還為大家展示了他平時練習的書法作品，為大家做示范。
俗話說，光說不練嘴把式。老師們得法之后便開始了自主學習。期間不少老師虛心請教他人，校內(nèi)的書法高手們也不吝賜教，大家學得有模有樣。
冰凍三尺非一日之寒，書法之路，路漫漫其修遠兮。相信在學校各種形式的教師基本功活動的促進下，教師的基本功能不斷提升，個人素養(yǎng)也將不斷提高。 （賈元東 通訊員 顏麗佳）
