2018年5月17日，雙流區(qū)實驗小學(xué)(東區(qū))校長周曉玲帶領(lǐng)三年級數(shù)學(xué)老師走進(jìn)三五班，聆聽了廖培老師執(zhí)教的《有趣的推理》一課。
本節(jié)課，廖培老師創(chuàng)新課堂形式，用闖關(guān)的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果很好。第一環(huán)節(jié)“猜一猜”，學(xué)生通過猜想廖老師左右手的點贊幣，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);第二環(huán)節(jié)“興趣小組”，學(xué)生在已知信息“笑笑不喜歡足球組，淘氣不是電腦組的，奇思喜歡航模組”的情況下，進(jìn)行推理：有的用對話框，有的用表格，有的用文字，有的用連線。孩子們愉快輕松地推理出“奇思是航模組的，笑笑是電腦組的，淘氣是足球組的”;第三環(huán)節(jié)“飛機(jī)模型”，孩子們在上一環(huán)節(jié)的推理過程中，總結(jié)經(jīng)驗、獲得方法，很快就分析信息找到了答案。整節(jié)課，三五班的孩子在這種新穎的教學(xué)中興趣盎然，學(xué)習(xí)輕松愉悅。
課后，周校長帶領(lǐng)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行評課議課，大家暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的觀點。周校長指出：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要關(guān)注每個環(huán)節(jié)的側(cè)重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法，逐步具備數(shù)學(xué)思維。與會的老師仔細(xì)聆聽了周校長的指導(dǎo)，并做了詳細(xì)的記錄。
實小東區(qū)積極開展數(shù)學(xué)常態(tài)教研活動，通過對課堂的觀摩研討，發(fā)現(xiàn)存在的問題，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師教學(xué)水平，提升課堂效率，努力辦好一所適合每個學(xué)生發(fā)展的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（賈元東 通訊員 歐悅）
