為了切實提高教師科研能力，提升課堂教學水平，2018年5月15日上午，在賀兵校長及兩位副校長的帶領下，馬家河小學數(shù)學組全體教師集中在多媒體教室開展了“1+1+1>3”數(shù)學主題教研活動。
本次教研活動分兩個環(huán)節(jié)。首先由學校青年教師胡秋霞老師執(zhí)教《探究與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關系》。開課前胡老師由視頻引入，結合生活實際，引導學生提出數(shù)學問題：怎樣圍成一個三角形?三角形三邊存在怎樣的關系?課堂中，學生積極參與，利用學具探究發(fā)現(xiàn)，得出結論，運用結論。課后，黃興麗老師緊緊圍繞此次磨課的過程，作了題為《在探究中發(fā)現(xiàn)，在思考中提升》的主題報告。報告中，黃老師將理論與實踐有機結合，為提高課堂效率提出切實可行的辦法。
緊接著，在數(shù)學組長唐紅軍老師的主持下，全體數(shù)學老師圍繞本節(jié)課三維目標達成情況，結合課堂實際觀察對本堂課進行點評。最后，教導主任曾莉敏老師、分管教學的楊仁兵副校長及賀兵校長分別對此次教研活動表示肯定并提出建議。其中，楊校長結合教研學習心得及研教員工作講話中提到的相關問題對全體數(shù)學老師提出“聯(lián)系舊知，有效教學”的要求。最后，賀兵校長用“真教研”三個字肯定了數(shù)學組教研活動的有效性，并提出希望與要求，他希望每位教師立足課堂，以學生為本，理論與實踐相結合，構建新型課堂教學模式。
相信在全體數(shù)學教師的共同努力下，馬家河小學一定會在原有基礎上，更上一層樓!（賈元東）
