初夏未滿，荷葉未圓。2018年5月3日，雙流實(shí)小東區(qū)舉行了每周例行的語(yǔ)文教研活動(dòng)，本次活動(dòng)以語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的閱讀教研活動(dòng)為題。一年級(jí)組承擔(dān)了此次活動(dòng)，莫蓉老師為大家?guī)?lái)一節(jié)精彩絕倫的精講點(diǎn)撥課《荷葉圓圓》。
首先，莫蓉老師用謎語(yǔ)導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，引出課題《荷葉圓圓》。莫老師的這堂課輕松、活潑、快樂(lè)、充滿童趣。課文中富有兒童個(gè)性色彩的語(yǔ)言和莫老師親切和藹的笑容，自然大方的教態(tài)，以及獨(dú)特的親和力，仿佛夏天一股清涼的泉水，沁人心脾，讓整節(jié)課成為歡樂(lè)的課堂、童真的課堂、詩(shī)意的課堂。在教學(xué)過(guò)程中，莫老師引導(dǎo)孩子們加上動(dòng)作和表情，歡快地讀句子“小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花”，孩子們沉浸其中，樂(lè)不可言!
接下來(lái)周曉玲校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，周校長(zhǎng)指出配圖練習(xí)說(shuō)話要充分利用低年級(jí)孩子形思維豐富的優(yōu)勢(shì)，尊重低年級(jí)孩子的年齡特征;要在配圖中滲透語(yǔ)言表達(dá)力，無(wú)形中教會(huì)孩子們運(yùn)用比喻句。莫老師給孩子留出創(chuàng)編的空間，讓孩子充分發(fā)揮想象力，拓展了孩子的思維。
最后，一年級(jí)語(yǔ)文組張艷老師給大家?guī)?lái)《語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)》專題講座。如何提高孩子們的朗讀水平呢?張老師給大家推薦了五個(gè)方法：直觀感受，品味語(yǔ)句;輕重緩急，體現(xiàn)心情;重讀拖讀，強(qiáng)調(diào)感情;情景表演，身臨其境;表情動(dòng)作，錦上添花。張老師生動(dòng)形象的講解讓大家受益匪淺。
通過(guò)這樣精彩的、有趣的、具有思維碰撞的教研課，實(shí)小(東區(qū))的老師們有了新的收獲和感悟，本次的活動(dòng)對(duì)提高教師的閱讀教學(xué)水平，提升科研能力起到了積極的促進(jìn)作用。（賈元東 通訊員 柳桂平）
