科學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的方式之一，“科學(xué)”能打開(kāi)孩子們探索世界、創(chuàng)造世界的大門(mén)，能激發(fā)孩子們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)。在大力提倡創(chuàng)新型社會(huì)發(fā)展的今天，為了增添更多新的科技教育元素，豐富學(xué)生科學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)，進(jìn)一步拓展小學(xué)階段科學(xué)教學(xué)教育交流與合作渠道，本學(xué)期，彩虹小學(xué)專(zhuān)門(mén)為二年級(jí)的孩子們引入了來(lái)自臺(tái)灣的力翰科學(xué)。
“科學(xué)好好玩、好好玩科學(xué)”來(lái)自“力翰科學(xué)課程”的理念。該課程由臺(tái)灣元智大學(xué)科學(xué)教育研究中心研發(fā)，是一個(gè)從一年級(jí)到八年級(jí)共十六個(gè)學(xué)期完整的科學(xué)人才養(yǎng)成計(jì)劃。該課程每學(xué)期進(jìn)行不同主題的科技探究。課程中心認(rèn)證的講師擅長(zhǎng)以生動(dòng)有趣的教學(xué)模式配以從臺(tái)灣引進(jìn)的一系列最新的教材和實(shí)驗(yàn)器材，以毎周一個(gè)課時(shí)開(kāi)放式授課形式，師生互導(dǎo)的模式，讓學(xué)生在“玩科學(xué)”中逐步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
力翰科學(xué)二十年來(lái)，堅(jiān)持在教學(xué)理念、方法上與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新性地吸取國(guó)際領(lǐng)先教育潮流的精粹，并同時(shí)認(rèn)真結(jié)合教育部的各項(xiàng)政策和指標(biāo)，保證本土化回歸。自進(jìn)入大陸各地的學(xué)校后，受到廣大師生及家長(zhǎng)的熱烈反響，課堂氛圍十分濃厚。
此次的科學(xué)探究課為“殲十戰(zhàn)斗機(jī)”課程。孩子們認(rèn)真聽(tīng)講，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了飛機(jī)能夠飛上天的奧秘——“伯努利原理”。隨后按照老師的指導(dǎo)步驟，認(rèn)真動(dòng)手制作部件，饒有興趣組裝賽斯納飛機(jī)模型，積極向主講老師請(qǐng)教賽斯納飛機(jī)的動(dòng)力來(lái)源、尾翼作用、飛行軌跡控制技巧等科學(xué)疑惑。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們的動(dòng)手能力、傾聽(tīng)能力、溝通交流能力都得到了大大提高，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，提高了自身的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們?cè)谥笕昙?jí)的科學(xué)課程學(xué)習(xí)中奠定了良好的基礎(chǔ)。
手工環(huán)節(jié)完美收官后，孩子們又在老師的組織下，帶著自己精心打造的作品，聚集在開(kāi)闊的操場(chǎng)，隨著“指揮官”老師的口令，放飛航模，展開(kāi)了一場(chǎng)熱情洋溢的航模表演賽。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的繁榮和思維方式的變革。成都市彩虹小學(xué)一直重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，“讓每個(gè)孩子能在特色教育中體驗(yàn)成功”是本校的教育目標(biāo)之一。彩虹小學(xué)引進(jìn)力翰科學(xué)課程，就是想借助優(yōu)秀資源，為孩子們打造培養(yǎng)“科學(xué)探究意識(shí)”的機(jī)翼，在未來(lái)的日子里，將他們科技成果以及美好夢(mèng)想，一起放飛在春日下的藍(lán)天中。（黃小林 通訊員 佘詩(shī)君）
