成都培華、香港英華兩所距離千里的學(xué)校，跨越時(shí)空距離，于2018年4月25日上午九點(diǎn)，在成都市培華小學(xué)牽手相見。
香港英華小學(xué)的5位教師和40名學(xué)生興致勃勃地來(lái)到了培華小學(xué)。他們?cè)谂嗳A小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了極具書法特色的校園景點(diǎn)與功能室。同學(xué)們剛走進(jìn)校園，就被生機(jī)勃勃的植物和博大精深的書法藝術(shù)環(huán)境所深深吸引。特別是濃縮了悠長(zhǎng)的書法史的書史墻，王羲之、顏真卿、蘇軾，一個(gè)個(gè)鮮活的生命迎面走來(lái)……同學(xué)們迫不及待地拿出相機(jī)和攝像機(jī)，拍下了值得紀(jì)念的畫面。操場(chǎng)上，上足球課的孩子們熟練地帶球、傳球，引來(lái)了英華小學(xué)同學(xué)們的陣陣吶喊、喝彩。英華小學(xué)的校長(zhǎng)豎起了大拇指為他們點(diǎn)贊。
來(lái)到功能室三樓，英華小學(xué)的同學(xué)兵分兩路。一部分學(xué)生來(lái)到了中畫室，猶如走進(jìn)了典雅清幽的書寫天地。在書法作品和竹簾的裝點(diǎn)下，中畫室更加古色古香。作為書法零基礎(chǔ)的英華小學(xué)的學(xué)生們，在歐老師的精心引領(lǐng)下，走進(jìn)了書法世界，感受了漢字的魅力。在短短40分鐘的學(xué)習(xí)后，英華小學(xué)的同學(xué)在培華小學(xué)同伴的幫助下，在團(tuán)扇上寫出了他們?nèi)松械牡谝环鶗ㄗ髌�。另一部分學(xué)生來(lái)到了西畫室。無(wú)論是素描的石膏像，還是培華小學(xué)學(xué)生的美術(shù)作品，都給同學(xué)們留下了深刻的印象。同樣是短短40分鐘，學(xué)生們?cè)诤卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，從編織中感受中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)含的濃郁的美好祝愿，并制作出了吉祥中國(guó)結(jié)。
隨后，香港英華小學(xué)的5位教師和40名學(xué)生來(lái)到了學(xué)校階梯室。歡迎儀式在楊校長(zhǎng)的歡迎辭中拉開了序幕。兩個(gè)學(xué)�；ベ�(zèng)禮物，香港英華小學(xué)的校長(zhǎng)收到了培華小學(xué)歐建英老師書寫的“翰墨傳情 潤(rùn)育英才”書法作品。接下來(lái)，來(lái)賓觀看了培華小學(xué)精彩的表演，有歌頌成都的詩(shī)朗誦，也有悠揚(yáng)悅耳的歌唱，川劇變臉將此次活動(dòng)推向了高潮。
時(shí)光太匆匆，兩校師生只能將短暫而美好的半日交流活動(dòng)定格在合影中。不說(shuō)再見，一曲《高山流水》已經(jīng)道出了兩校間師生愉快交流情意濃;不說(shuō)再見，筆歌墨舞已經(jīng)揮灑出兩校傳統(tǒng)文化的新天地。（魏雅莉）
