親子共讀，讓家長與孩子共同參與閱讀、共同思考、共同成長。那么，用什么方式共讀?如何選擇閱讀的書籍?如何讓共讀變得有趣而不是完成任務?4月26日下午，由成都市科華中路小學、救助兒童會 、成都高新區(qū)愛有戲社會工作服務中心聯(lián)合主辦的親子閱讀小組在科華中路小學成立了。
科小親子閱讀小組面向1-2年級招募了8組家庭，本學期計劃進行6次小組活動。每次活動由一組家庭選取一本書帶領(lǐng)閱讀和分享，通過共讀經(jīng)驗分享、互動游戲、思考討論、老師建議等多種形式，促進孩子的閱讀興趣和親子關(guān)系的拉近。
第一次活動由駐校社工金隴豫瓊老師、心理老師馮小芳現(xiàn)場組織帶領(lǐng)�；顒娱_場，金老師介紹了親子閱讀小組成立的背景、初衷和規(guī)劃。接著，馮老師帶領(lǐng)8組家庭進行喜愛書籍的閱讀分享，分享中，觀察到有的孩子喜歡繪本，有的孩子喜歡童話故事，還有的孩子喜歡歷史故事;家長陪伴孩子閱讀的方式也各有不同。討論時，馮老師針對每個家庭的情況提出了專業(yè)的建議。然后，金老師向大家明確了閱讀活動開展的形式，帶領(lǐng)家庭的職責和小組契約等內(nèi)容，在現(xiàn)場由家庭自愿報名，確定了本學期接下來5次閱讀活動的帶領(lǐng)家庭順序。最后，每位家長和孩子簽訂了參加閱讀小組活動的小組契約，并承諾遵守小組活動的規(guī)則。
親子閱讀小組鼓勵家長陪伴孩子、互動閱讀、堅持閱讀，讓閱讀真正悅起來。（孫林馨 通訊員 金隴豫瓊 江姝）
