為繼續(xù)推進青羊區(qū)和天府新區(qū)教育聯(lián)盟相關(guān)工作，2018年4月27日成都市實驗小學(xué)西區(qū)分校、溫江區(qū)玉石小學(xué)、溫江區(qū)通平小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們相聚天府新區(qū)大林小學(xué)，共同參與“同課異構(gòu)顯特色，教育教學(xué)促發(fā)展”主題下的以《優(yōu)化問題》為載體同課異構(gòu)的教學(xué)研討活動。
上午觀摩了來自三所學(xué)校老師帶來的精彩課例。
溫江區(qū)通平小學(xué)的杜成雙老師：俯下身子來教學(xué)
溫江區(qū)玉石小學(xué)的王登鳳老師：善抓生成重指導(dǎo)
天府新區(qū)大林小學(xué)的羅君老師：親和風(fēng)趣惹人喜
課后，任老師和向校長就《優(yōu)化問題》這類課的設(shè)計理念與大家進行了交流。優(yōu)化問題屬于“數(shù)學(xué)好玩”的單元，怎樣才能突顯“好玩”并且“玩好”?怎樣讓課堂充滿趣味性、輕松性?這都是基本要求;這類課的設(shè)計思路除了遵循“尋找規(guī)律——形成經(jīng)驗——運用方法——聚焦數(shù)學(xué)文化”的教學(xué)流程，老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)情的預(yù)設(shè)，針對各種各樣的生成如何做出判斷、回應(yīng)和引導(dǎo)是值得老師思考的方向。小組合作應(yīng)該運用于重難點的突破，這樣的合作才有價值和意義，向校長鼓勵老師們要“跳出數(shù)學(xué)教數(shù)學(xué)”，這樣才能找到前行的方向。
下午，向校長以《聚焦課程建設(shè)、促進名師發(fā)展》為主題向全校老師作了專題講座，向校長圍繞校本課程建設(shè)、國家課程校本化實施、教師的專業(yè)成長三個方面與老師們作了細致的溝通與點撥。
這樣的研究活動讓每一位參與的老師都有所思、有所感、有所得，真正達到了資源共享、學(xué)校共進的目的，期待這樣的活動能持續(xù)深入地進行下去。（賴波 通訊員 胡念）
