為了促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強教師對教育教學的研討，有效提高教師課堂教學效率，彭州市周克霞名師工作室、彭州市學前數(shù)學教研聯(lián)組于4月25號，在濛陽中心幼兒園舉行了《大班測量》同課異構(gòu)活動。
此次參加活動的有：彭州市教育局學前教育科楊科長、教研室教研員徐老師、彭州市周克霞名師工作室成員，數(shù)學聯(lián)組成員以及全市各幼兒園園長和骨干教師�；顒邮紫扔蓾麝栔行挠變簣@的李敏和機關(guān)幼兒園馮媛兩位教師分別展示集教活動：“容積測量”和“長度的測量”。接著名師工作室成員吳宗英老師進行了專題分享《學前兒童自然測量的核心經(jīng)驗》。之后參會的老師展開分組研討：“聚焦核心經(jīng)驗，支持幼兒自然測量的學習和發(fā)展”，并進行分享。最后，工作室領(lǐng)銜人周克霞、教研室徐老師、學前教育科楊科長分別對本次活動進行點評。
通過本次“同課異構(gòu)”研討活動，老師們關(guān)注了不同年齡段兒童測量的關(guān)鍵經(jīng)驗，梳理出了兒童測量發(fā)生的四個階段和兒童學習測量的三種方式：再次解讀了PCK視野下兒童數(shù)學核心經(jīng)驗的教與學，提升了老師們的領(lǐng)域教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。（賈元東 通訊員 楊山）
