暫去還來此，幽期不負(fù)言。按照之前的約定，4月18日上午，崇州市學(xué)府小學(xué)部分骨干教師和行政領(lǐng)導(dǎo)在校長王耀宗帶領(lǐng)下，踏上了前往馬爾康的路途，一場(chǎng)美麗的約會(huì)就此開啟。
走進(jìn)馬爾康，大家遇見了一群可親可敬、熱情好客的兄弟姐妹。七個(gè)小時(shí)的車程后，在4月18日下午六點(diǎn)，學(xué)府小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)順利到達(dá)馬爾康市第二小學(xué)。一下車，兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師就歡聚在一起，笑語歡歌，其樂融融。與其說是兩所學(xué)校的教學(xué)交流，不如說是相隔兩地的兄弟姐妹久別重逢，這樣溫馨和諧的場(chǎng)面也正應(yīng)景了學(xué)府小學(xué)贈(zèng)送給馬二小的書法作品——藏漢情深、不忘初心。
走進(jìn)馬二小的課堂，大家遇上了一群愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的老師。4月19日上午，學(xué)府小學(xué)的劉坤、魏朝輝，馬二小的譚莉、羅燕四位老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，分別展示了四節(jié)精彩紛呈的語、數(shù)“同課異構(gòu)”課例。在他們精彩的演繹中，大家感受到山溝里的孩子不怕艱險(xiǎn)、起早貪黑、翻山越嶺上學(xué)讀書，尋找脫貧金鑰匙的艱辛和努力。也了解了優(yōu)化的含義、方法的習(xí)得和選擇，以及優(yōu)化在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義。
語文課堂的詩情畫意、形象生動(dòng)，數(shù)學(xué)課堂的思維縝密、情趣盎然，讓在座聽課的全體師生如飲甘泉、陶醉其中。在午后的研討活動(dòng)中，馬爾康市教育局教研室陽春靜主任，學(xué)府小學(xué)王耀宗、謝敏、余惠林，馬二小孫繼萍、楊尚華、嚴(yán)靜、卿秀梅、楊新春等領(lǐng)導(dǎo)和老師分別就四堂課的設(shè)計(jì)、構(gòu)想、亮點(diǎn)做了分享和點(diǎn)評(píng)。精彩的發(fā)言讓授課者、聽課者都收獲滿滿，“同課異構(gòu)”以研促教，收到良好的效果。
在馬二小的校園，大家還遇見了常規(guī)落地、溫暖美好的品格教育。上課時(shí)隊(duì)禮進(jìn)課堂獻(xiàn)給老師的集體感恩;下課時(shí)離座推凳、整理書籍、依次離開的井然有序;大課間音樂美輪美奐代替教師指揮的便捷流暢;活動(dòng)結(jié)束后有序離場(chǎng)、高年級(jí)禮讓低年級(jí)先行上樓的友善主動(dòng);社團(tuán)活動(dòng)孩子們載歌載舞的熱情活潑;上學(xué)、放學(xué)學(xué)生獨(dú)自來往無人接送的自理自立……馬二小教育教學(xué)的每一個(gè)時(shí)段每一個(gè)角落都讓大家親歷著品格的溫馨和美好，就如馬爾康天空的陽光一般明媚爽朗、溫暖宜人。
圓夢(mèng)教育，致敬二小，互學(xué)互研，共同成長。愿學(xué)府小學(xué)和馬二小教育人用真誠、熱情、敬業(yè)、務(wù)實(shí)共同培育的友誼之花，未來之花，永遠(yuǎn)枝繁葉茂，一路芬芳。（黃小林）
