2018年4月19日，尚陽小學(xué)徐紅校長、楊冬梅老師一行來到簡陽市太平橋小學(xué)，開展兩校的語文教研交流活動。此行受到太平橋小學(xué)蘇校長及班子成員熱情的接待。
太平橋小學(xué)何俊美老師的研討課《操場上》，拉開了此次活動的序幕。何老師語言干凈、教態(tài)自然，遵循低段學(xué)生的識字原理，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法識記生字，課堂效率高，學(xué)生收獲頗多。
隨后，學(xué)校楊冬梅老師執(zhí)教研討課《一舉一動見特性——<小蝦>和<松鼠>比較閱讀》。課上，楊老師敢于取舍，一開課便聚焦動物的動作描寫，并引導(dǎo)孩子們分析、思考動作與動物特性之間的關(guān)系，讀賞結(jié)合，孩子們的思維得到了最大程度的訓(xùn)練，是一堂有深度、有新思想的課堂。
最后，徐紅校長帶領(lǐng)著在場教師一起議課。徐校長從語文學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā)，告誡老師們一定要將構(gòu)建語言、文化理解、思維發(fā)展、審美鑒賞作為備課時的出發(fā)點(diǎn)。接著徐校長肯定了兩堂課的亮點(diǎn)，也提出了自己對這兩節(jié)課的一些思考和建議。最后她認(rèn)為，學(xué)習(xí)語文有四個法寶：獨(dú)立思考、質(zhì)疑問難、博聞強(qiáng)記、梳理規(guī)整。為參加活動的老師們打開了一扇別致的育人之“窗”!
成都高新區(qū)尚陽小學(xué)——簡陽市太平橋小學(xué)的聯(lián)合語文教研活動，為兩校教師的成長搭建了更多的平臺，以后這項(xiàng)活動還將繼續(xù)深入進(jìn)行下去。相信，攜手共進(jìn)，用兩校的智慧，為兩校的共同成長注入持續(xù)的生機(jī)和活力!凝心聚力，用雙方付出繼續(xù)創(chuàng)造教育合作的輝煌!（賈元東 通訊員 楊冬梅）
