4月18日，成都市玉林小學舉行了主題為“搭建平臺促發(fā)展 互幫互助共成長”語文學科青年教師賽課活動。
活動一共呈現(xiàn)了四節(jié)課，四位老師緊扣教學目標開展了豐富多樣的教學活動。老師們運用現(xiàn)代教育技術為學生提供的生動直觀的學習情境，師生間充分有效的對話互動激發(fā)了學生的學習興趣。聽課的教師認真聽課，詳細記錄每個環(huán)節(jié)，一邊聽課一邊思考。
第一堂課是馮卓君老師執(zhí)教的古詩《池上》。課堂上老師循循善誘，讓孩子們充分領略古詩的意境美、音韻美，情感美。
第二堂課是岑瑤老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》。岑老師極富感染力的語言，讓孩子們?nèi)肭槿刖�，在樂中學，學中長。整個課堂充滿活力，妙趣橫生。
第三堂課是李鳳玲老師執(zhí)教的《青蛙與蜻蜓》一課。教學以學生為主體，有效利用多媒體展示課程資源，充滿趣味地落實了聽、說、讀、寫等技能的訓練。課堂上，師生互動、生生互動貫穿教學始終，教師給學生的評價生動具體，使學生得到極大的鼓勵。
第四堂課是彭心潔老師執(zhí)教的《小小的書櫥》。這一首優(yōu)美的兒童詩，讓孩子們受到啟發(fā)，培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣。
從四位老師呈現(xiàn)的課堂狀態(tài)和師生的課堂表現(xiàn)，可以看出老師們準備充分，以及青年教師所在的團隊的支持、幫助和指導。玉林小學教育集團歷來重視青年教師的專業(yè)培養(yǎng)工作，參賽教師課前精心備課，課上精彩展示，課后反思找差距，營造了一種以賽促研、以賽促學、以賽促教的氛圍，不僅有效促進青年教師教學水平的提高和個人能力的發(fā)展，同時也深入促進學校課堂教學改革工作。（賴波 通訊員 王慧敏）
