“生態(tài)課堂教學策略研究”是勝西小學近幾年的龍頭課題，在實踐中逐步完善成型，同時引領學校教學發(fā)展，提升教師的教學水平，這讓學校對課堂教學模式及高效課堂有了深入的認識。
本著以科研促進學校辦學水平提高的目的，學校決定將此課題進一步深入下去，提出《基于生態(tài)課堂的微課導學模式研究》的課題項目。此項研究是在“生態(tài)課堂”的背景下，把著力點放在了課前的預學部分，利用“微課導學模式”提升課堂的效率，最終提升教師的教學水平，使課堂受益，使學生受益。
2018年4月17日，勝西小學此項目的課題組參加了項目的開題答辯。曾凌偉老師作為課題的主研人員，闡述了該課題的研究計劃;王春校長作為課題的負責人，帶領曾凌偉、李憲意、吳楊三位主研老師進行了課題答辯。
專家老師聽取了勝西小學闡述和答辯后，提出了寶貴意見，希望學校能找準自己的優(yōu)勢，堅持學校自身的特點，明確研究內容和目標，提出課題的創(chuàng)新點，形成有效的模式。
勝西課題組將進一步完善課題，并讓科研繼續(xù)引領學校的教學發(fā)展，最終提升學校的辦學水平，服務于學生、家長和社會。（賴波 通訊員 曾凌偉）
