為了更好地提高教師對(duì)隨班就讀的特殊兒童進(jìn)行有效教育和指導(dǎo)的能力，最大限度地滿足隨班就讀的特殊兒童的教育需要，2018年4月11日上午，成都市特殊教育學(xué)校的專家雷英老師到成都高新區(qū)三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了特殊兒童教育專題講座。
上午9點(diǎn)，雷教授開(kāi)始了第一場(chǎng)講座，她向三岔學(xué)區(qū)的30名特教資源教師就什么是融合教育、特殊教育兒童特點(diǎn)，以及目前各校對(duì)特殊兒童教育中出現(xiàn)的問(wèn)題和解決辦法進(jìn)行了交流。交流會(huì)上，資源教師就特殊兒童教育工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題向?qū)＜疫M(jìn)行了咨詢，專家逐一進(jìn)行了答疑解惑。
10：30，雷英老師對(duì)三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)的1~5年級(jí)各班班主任針對(duì)特殊教育工作進(jìn)行了專題講座，用輕松愉快的交流方式讓本校老師對(duì)特殊兒童有了更深的了解，也對(duì)班上有特殊兒童、問(wèn)題學(xué)生的教育方面問(wèn)題給出了忠懇的意見(jiàn)和建議。
下午12點(diǎn)半，雷英老師對(duì)三岔小學(xué)的部分特殊兒童和問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了交流，用親切的語(yǔ)氣、溫柔的話語(yǔ)讓孩子放下了緊張情緒。通過(guò)交談發(fā)現(xiàn)了他們的問(wèn)題，并對(duì)他們的老師提出了很好的教育建議。
為提升家長(zhǎng)教育觀念，幫助孩子健康成長(zhǎng)，下午一點(diǎn)，雷英老師又繼續(xù)對(duì)三岔小學(xué)的近四十名家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。她首先指導(dǎo)家長(zhǎng)將自己在家庭教育中存在的困難和問(wèn)題寫出來(lái)，并收集起來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)梳理，然后歸類逐一解答。雷英老師此次與家長(zhǎng)的交流富有激情,大量的案例讓各位家長(zhǎng)深受啟發(fā)。會(huì)后, 不少家長(zhǎng)紛紛表示,很有收獲,得到了啟迪,認(rèn)識(shí)到了以前家教的誤區(qū),以后一定會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理念,配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育。
雷英老師一天緊張而忙碌的指導(dǎo)，讓學(xué)校的老師、特殊兒童、家長(zhǎng)受益匪淺，為學(xué)校進(jìn)一步提高對(duì)問(wèn)題學(xué)生、特殊兒童的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（賈元東 通訊員 馮露）
