為了不斷提高學(xué)校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們搭建一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，4月12日上午，辰居路小學(xué)語文教研活動如期舉行。參加本次活動的有全體語文老師及分管語文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。崇州市教育局教培中心語文教研員程燕老師也蒞臨指導(dǎo)。
本次活動采用聽課議課的形式進(jìn)行。二年級的羊陽老師執(zhí)教《獅子和兔子》。羊陽老師課生動有趣：以對文中人物——獅子和兔子的評價為主線，運用靈活多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)故事，采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)活動。既注重教給孩子閱讀的方法，又進(jìn)行有深度和廣度的思維訓(xùn)練。二年級的每位語文老師就教師的語言、學(xué)生的活動、多媒體課件的使用、教學(xué)和板書設(shè)計這幾個方面進(jìn)行了認(rèn)真的點評。參與活動的其他年級以組為單位，開展熱烈的討論和精彩的的點評，對羊陽老師的課進(jìn)行評價。教培中心的程燕老師就“語文教學(xué)的核心素養(yǎng)”和“低段語文課堂怎樣培養(yǎng)學(xué)生思維能力”進(jìn)行了精彩的講座，并肯定了學(xué)校語文大教研的工作：“教研氛圍濃，引進(jìn)了批判思維，活動扎實有效，能夠幫助青年教師迅速提升和成長”。
本次活動以課為例，專家引領(lǐng)，讓語文教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能、豐富了理論儲備�；顒訛榻處煷罱撕芎玫膶W(xué)習(xí)和交流的平臺，形成互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好氛圍，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。（黃小林）
