據(jù)了解，十七幼大班的孩子們在幼兒園的自留地里種下了蘿卜，當蘿卜成熟之后，他們發(fā)現(xiàn)拔出來的蘿卜太小了。于是大家當即決定，讓剩下的蘿卜們在土里再多長長，希望能長得大一些。如今春暖花開，孩子們又要拔蘿卜了，拔出來一看，果然大了不少。
大豐收之后，孩子們就開始思考蘿卜用來做什么，美食依然是孩子們的首選。于是大家開始大顯身手了。從摘葉子、洗蘿卜到將蘿卜切成塊，然后下鍋，孩子全程認真參與，親身體驗，樂在其中。美味的蘿卜湯烹調成功后，孩子們迫不及待地品嘗著自己的勞動成功，他們不僅感受到蘿卜的鮮甜，也品味著成長的美味。最后大家還商量著將種子采集起來，等到下次種植季時再來種蘿卜。
種植是一個長期的、持續(xù)的過程，每個孩子都可以從中享受真實體驗，獲得直接經驗，從而萌發(fā)自主探究的興趣，獲得初步的科學經驗和科學探究能力。特別是大班孩子思維敏捷、動手能力強，他們敢想、敢做，更需要激發(fā)思考和自由探索的空間，十七幼的老師們希望通過種植活動的開展，為他們提供自主接觸自然、認識自然、探索自然的機會。（陳海燕 通訊員 江虹）
