最美人間四月天，2018年4月10日，在這個(gè)春意盎然的日子里，雙流實(shí)小東區(qū)周曉玲工作室有幸邀請到了成都市教育科學(xué)研究所的劉旭所長，對《小學(xué)生課外閱讀有效性實(shí)踐研究》的結(jié)題報(bào)告和省級課題申請書進(jìn)行了深入的指導(dǎo)。
首先，對研究結(jié)題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo),劉所長對每一項(xiàng)內(nèi)容都提出了修改意見：研究意義表述要有所側(cè)重，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用圖標(biāo)來進(jìn)行直觀的展示;研究措施的描述要精簡，更強(qiáng)調(diào)成果的展示;研究方法提煉要精練;研究成果版塊，尤其是技術(shù)性成果版塊，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)h繁就簡、總結(jié)概括，注重版塊間的統(tǒng)一、表述的清晰性和呈現(xiàn)的直觀性。
接著對省級課題申請書進(jìn)行了專業(yè)的指導(dǎo)：從課題研究人數(shù)要求到每一項(xiàng)目的字?jǐn)?shù)要求，從研究綜述的要求到預(yù)期成果的表述，從實(shí)施階段的陳述到經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，在劉所長的專業(yè)指導(dǎo)中，學(xué)員漸漸撥開迷霧，修改的方向更加明朗。
愉快的時(shí)光總顯得那么短暫，學(xué)員們不僅驚嘆于劉所長的專業(yè)素養(yǎng)，更是對課題研究有了更深入、更全面的理解。指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)習(xí)未止，相信在專家的指導(dǎo)下，通過學(xué)員們齊心協(xié)力的鉆研，課題研究之路會(huì)走得更遠(yuǎn)，定會(huì)向青草更深處漫溯!（賈元東）
