春風(fēng)襲來，一切都是那么的美好，龍王廟正街小學(xué)分年級(jí)與春天進(jìn)行了不一樣的“約會(huì)”。
一年級(jí)：感悟詩人風(fēng)采
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這是杜甫來成都兩年后創(chuàng)作的詩，他親自耕作、種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往生活，因而對(duì)春雨之情很深，寫下了這首詩描寫春夜降雨、潤(rùn)澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。 伴著春雨，一年級(jí)的小朋友乘車到杜甫草堂參觀，在導(dǎo)游的講解下漫步杜甫草堂，從講解中，孩子們了解到杜甫草堂是唐代大詩人杜甫成都時(shí)的居所，公元759年冬天，杜甫為避 “安史之亂”，攜全家由隴右 (今甘肅省南部)入蜀輾轉(zhuǎn)來到成都。次年春，在友人的幫助下，在成都西郊風(fēng)景如畫的浣花溪畔修建茅屋居住，稱“成都草堂”。他的詩“萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪”中提到的便是成都草堂，他在這里先后居住了將近四年，在此期間，他生活比較安定，詩歌創(chuàng)作甚為豐富，留下詩作247首，如《春夜喜雨》、《蜀相》等名篇，其中《茅屋為秋風(fēng)所破歌》更是千古絕唱。
雨中漫步草堂，但見廨堂之間，回廊環(huán)繞，祠前東穿花徑，西憑水檻，祠后亭、臺(tái)、池、榭，又是一番風(fēng)光。園內(nèi)有蔽日遮天的香楠林、傲霜迎春的梅苑、清香四溢的蘭園、茂密如云的翠竹蒼松。
生活如此安寧、平靜、樸素，染透游人的靈魂。難怪杜甫的《客至》樸素的讓人心動(dòng)，“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅�？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。”
走在詩人曾經(jīng)走過的路上，歷史早已遠(yuǎn)去，但文字長(zhǎng)在，詩人的精神永存。
最后，所有小朋友在草堂的大廨廊道里進(jìn)行午間用餐，用餐結(jié)束自由活動(dòng)后，全班集合乘車返校，愉快地結(jié)束了活動(dòng)。
二年級(jí)：“走進(jìn)陳香苑”
大自然是最好的課堂，學(xué)習(xí)、教育、探究無處不在。讓孩子們走向美麗的大自然，既能滿足孩子的好奇心，激發(fā)求知欲，孩子們也能在不斷的探索中，感受最真實(shí)的自然體驗(yàn)和快樂，還讓孩子們?cè)谳p松愉悅的活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)合作，在勞動(dòng)中強(qiáng)身健體。因此，3月30日，二年級(jí)全體同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了“陳香苑”，去擁抱感知大自然。
陽春三月，正是油菜花、蘿卜花、甘藍(lán)花開季節(jié)，開心農(nóng)場(chǎng)地里一片片油菜花、蘿卜花競(jìng)相開放�？諝馐沁@樣的清新，泥土的氣息是這樣的芬芳，揮揮手彎彎腰，到田間里走一走、動(dòng)一動(dòng)，可以舒活筋骨，放松心情。當(dāng)然，賞花之余留下美美的照片是必須的。
自然課堂里講了植物的故事，植物怎么傳播種子?植物是怎樣保護(hù)自己的?植物的莖有什么作用?在農(nóng)場(chǎng)里有什么有趣的植物?來到農(nóng)場(chǎng)的植物觀察徑，孩子們認(rèn)真的聆聽導(dǎo)游老師講講這些關(guān)于植物的故事……現(xiàn)在要收集種子嘍!野花種子、野菜種子、趣味植物的種子……野趣長(zhǎng)廊是一個(gè)充滿奇趣和故事的自然種子博物館，收集一粒粒種子，延續(xù)一段段故事。
最后在工作人員的講解下，孩子們一起學(xué)習(xí)如何種植多肉植物，平時(shí)都是看到一小盆一小盆的，現(xiàn)在可是要自己動(dòng)手來進(jìn)行搭配哦，這可讓孩子們高興壞了！
三年級(jí)：走進(jìn)植物園，開啟“賞春之旅”
陽春三月風(fēng)光好，在三月臨近尾聲的時(shí)候，三年級(jí)組全體師生走進(jìn)植物園，開啟奇妙的“賞春之旅”。
盡管天氣不太給力，但是孩子們的笑臉仿佛沖散了所有的陰沉，讓整個(gè)旅程一直充滿著春的氣息。
車上，孩子們發(fā)起了“詩迎春天”的詩歌大賽，一首一首膾炙人口的詩句，爭(zhēng)相恐后地被孩子們朗誦出來。
到達(dá)植物園啦！所有人頓時(shí)置身在植物的海洋中，孩子們更是開啟了“十萬個(gè)為什么”的模式，“為什么這個(gè)花有紫色的呢?”、“為什么它的形狀這么奇怪呢?”。
讓旅程再次掀起高潮的事莫過于放風(fēng)箏啦!“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，所有孩子都迫不及待地跑向空曠的草坪，放起了手中的風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏飛上天空，不僅給藍(lán)天帶去了他們的歡樂，更悄悄地帶去了他們的夢(mèng)想!
四年級(jí)：春意盎然 走進(jìn)自然
春姑娘邁著輕盈的步伐，帶著溫暖的氣息，悄悄來到了人間。和煦的陽光照暖了心房。古詩云：春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。有了接觸大自然的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都興高采烈，激動(dòng)不已。
四年級(jí)同學(xué)走進(jìn)“陳香苑”，滿目蒼翠、滿眼繽紛，給人一種心曠神怡的感覺。沒走幾步，只見各色不知名的小花競(jìng)相開放，紅的、粉的、白的、黃的、藍(lán)的、紫的，五彩繽紛，美不勝收，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一塊塊彩色的地毯，令人眼花繚亂。
同學(xué)們先興致勃勃分隊(duì)、喊口號(hào)，做了口號(hào)牌；然后走進(jìn)了“自然課堂”，認(rèn)識(shí)了卷心菜、紫甘藍(lán)，認(rèn)識(shí)了蒼耳的種子，認(rèn)識(shí)了薄荷菜……在這里，不僅有了自己的團(tuán)隊(duì)，也收獲了有趣的科學(xué)知識(shí)。
接下來，同學(xué)們“走進(jìn)田園”，尋找喇叭花的種子，小心翼翼的搜集起來；尋覓菜園里的小青蟲，探秘他們?nèi)忄洁降纳眢w……孩子們親自動(dòng)手采摘、捉蟲，歡聲笑語，快樂的氣氛彌漫在空氣中。
孩子們?cè)谔飯@里采摘牧草，親自喂養(yǎng)山羊、小豬、兔子……孩子們第一次和這么多動(dòng)物親密接觸，高興得手舞足蹈。看著這些小動(dòng)物，小朋友們不禁感嘆道：“好可愛呀!”。
下午，同學(xué)們玩起了推雞公車的游戲，孩子們?cè)谟螒蛑校w會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的可貴!之后參觀了盆景園，這里雖然沒有濃濃的花香，但是一盆盆造型別致的盆景卻給人一種新奇的感覺。
這次出游不僅能讓同學(xué)們投入大自然的懷抱，放飛了心情，也使同學(xué)們了解了更多有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)。
五年級(jí)：體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味
兩周之前，每當(dāng)討論“勞動(dòng)的滋味”時(shí)，孩子們都自信滿滿地告訴大家：勞動(dòng)的滋味是甜蜜的。勞動(dòng)真如大家想的這樣甜蜜嗎?本次五年級(jí)同學(xué)的活動(dòng)是體驗(yàn)“勞動(dòng)的滋味”——自助燒烤。
3月30日，同學(xué)們來到三圣鄉(xiāng)伊亞莊園體驗(yàn)自己動(dòng)手的勞動(dòng)樂趣，但是對(duì)于過慣了“飯來張口”生活的孩子，勞動(dòng)似乎并不輕松。
首先是準(zhǔn)備工作，抬椅子、拿飲料、配菜就難倒了一大群人。力氣不夠、找不到食品區(qū)、不認(rèn)識(shí)菜品……在一陣忙碌中，燒烤前期準(zhǔn)備工作已就緒；接著，大伙挽起袖子，準(zhǔn)備大“烤”一番。一邊傳來埋怨：“天啊!烤糊了。”一邊傳來一聲尖叫：“啊!好燙啊!燙著手了。”后面?zhèn)鱽韼茁暯泻埃?ldquo;好咸啊!你把鹽放多了”……現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，和著飲料和小吃，終于把肚子填飽了，此時(shí)再問問他們，有什么感受?有的說勞動(dòng)太辛苦；有的說勞動(dòng)不是想象中的那么容易；還有的說回家要抱抱媽媽，感謝她為自己準(zhǔn)備了這么多年的晚餐。
看來，勞動(dòng)的滋味不是甜的，它有苦有樂，孩子們?cè)谖逦峨s陳中感受著人生的意義。
六年級(jí)：走進(jìn)大自然，迎接畢業(yè)季
陽光明媚，春暖花開，正是出游的好季節(jié)。六年級(jí)的孩子此行春游的最后一站是成都市植物園。植物園位于成都天回鎮(zhèn)，是國家AAA級(jí)旅游景區(qū)，是全國科普教育基地，是一個(gè)離成都市區(qū)最近的天然氧吧。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到空氣清新、寧靜美麗的植物園，看到繁花滿樹、綠草盈盈，同學(xué)們頓時(shí)有了被大自然“洗禮”的感覺。
博物館里，孩子們認(rèn)真閱讀關(guān)于植物的科普知識(shí)。紅豆杉是世界上最好的抗癌藥物;銀杏樹具有“中國的菩提樹”的美譽(yù);尸花奇丑無比;大王花是世界上最大的單體花卉……大自然真奇妙，令人大飽眼福。
學(xué)習(xí)之后，相伴六年的小伙伴們圍坐在大草坪上，師生、家長(zhǎng)一起午餐、照相、表演、誦春、贊春，其樂融融。
春天是美麗的，充滿生命力的。讓孩子們牽著手一起去感受春日的美好、生活的美好、生命的美好吧!（蔣進(jìn)）
