“教育大數(shù)據(jù)分析研究”項目(以下簡稱“項目”)是由中央電化教育館會同英特爾中國組織教育信息技術、計算機技術和學科教育等多學科專家協(xié)同研究項目，項目將開發(fā)測量學生學習行為與教師教學行為的數(shù)據(jù)模型，對發(fā)生在網(wǎng)上的教學行為大數(shù)據(jù)進行獲取、存儲、挖掘和分析，并對學生的未來學習趨勢進行科學預測。
項目自2016年啟動以來，歷經(jīng)合作伙伴和項目校遴選、數(shù)據(jù)收集的前期籌備指導、采集實驗學校數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析指導等歷程，用時兩年，于2018年4月3日在浙江湖州迎來了研究成果發(fā)布會。
中央電教館蔡耘副館長、浙江省教育技術中心施建國主任、上海教育科學研究院蔣鳴和教授等領導和專家及實驗學校代表、企業(yè)代表80余人參會。
泡小西區(qū)作為項目實驗學校，校長周英女士受邀在會議上作題為《基于數(shù)據(jù)的課堂改進》報告，分享了泡小西在智慧課堂的常態(tài)應用中利用大數(shù)據(jù)分析，從不同的教學環(huán)節(jié)、學習資源、網(wǎng)絡空間等多維度審視教學，切實改進、優(yōu)化課堂、提高課堂效率，提升教學質(zhì)量的寶貴經(jīng)驗。（賴波）
