為進(jìn)一步落實(shí)《成都市中小學(xué)、幼兒園安全管理評(píng)定規(guī)范》，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全教育管理意識(shí)和提升管理實(shí)效，成都市光華小學(xué)于3月30日邀請(qǐng)青羊區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心專家、青羊區(qū)教育局安全辦主任曹橋?yàn)楣馊A小學(xué)的兩百多名家長(zhǎng)代表和家委會(huì)成員舉辦了“學(xué)生安全管理和意識(shí)培養(yǎng)”的專題培訓(xùn)講座。
曹主任從安全教育現(xiàn)狀的分析、中小學(xué)的主要安全隱患、學(xué)生各階段安全能力指標(biāo)三個(gè)方面向家長(zhǎng)明確了安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不是一朝一夕可以完成，甚至是伴隨終生都要不斷學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人、安全教育的第一任老師、安全意識(shí)培養(yǎng)的第一角色，對(duì)孩子的安全管理具有其他任何人都不能替代的無限責(zé)任；其次，曹主任從中小學(xué)生安全教育的性質(zhì)和分工、學(xué)生校園傷害的判定兩方面，清楚地向家長(zhǎng)講明學(xué)校在學(xué)生安全中的有限管理責(zé)任，在這家長(zhǎng)最感興趣的環(huán)節(jié)中，曹主任不僅并向家長(zhǎng)介紹了在預(yù)防和處理學(xué)生校園安全事故的技巧，更是從專業(yè)的角度詳細(xì)講解了校園安全的法律界定。在交流中，曹主任通過不同的事例，還就家庭教育的暴力傷害同家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。
最后，學(xué)校分管副校長(zhǎng)任昌武就家庭安全管理的細(xì)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，特別是結(jié)合該校獲得成都市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，如何把 “優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)”、“優(yōu)質(zhì)學(xué)生”與“優(yōu)質(zhì)教師”完美結(jié)合，從而進(jìn)一步推動(dòng)光華小學(xué)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的更快發(fā)展提出期望性建議。
會(huì)后，不少家長(zhǎng)對(duì)本次講座深有感悟，認(rèn)為在以后的安全管理中自己應(yīng)該承擔(dān)更為全面的教育管理責(zé)任和行動(dòng)管理責(zé)任，在安全事故處理過程中要用法治意識(shí)理性判斷、更要用法治意識(shí)理性處理!（孫林馨 通訊員 肖英）
