春山暖日和風，啼鶯舞燕，春姑娘喚醒了大地，馬家河小學師生也開始行動了。
3月26日上午第四節(jié)課，在毛清慧主任的帶領(lǐng)下，群文閱讀課題組的全體成員在三年級三班開展了本學期的第一次教學研討活動“春天在哪里”。時值陽春三月，這樣的主題不僅能讓孩子對春天有切身的感受，而且更能激發(fā)他們對春天的情感。
課前，毛老師為每個孩子發(fā)放了“閱讀單”和閱讀文本，意在提醒孩子熟悉文本，為課堂的精彩呈現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。
課堂上，毛老師循循善誘，通過師生合作問答、生生討論、小組合作等多種形式，啟發(fā)孩子對文本的感受，并且能通過精讀、默讀、略讀等多種讀完成“閱讀單”的填寫，找到四篇選文的異同。
課后，孩子們?nèi)詫ξ谋攫堄信d趣，三兩孩子滿心歡喜地圍在毛老師身旁討論“春天在哪里”，他們被這種耳目一新的閱讀方式深深吸引了。
中午，課題組成員在辦公室開展了評課議課的教研活動。毛老師對本堂課作了自我剖析，課題組其他老師通過認真觀課也提出了自己的想法，大家對本學期毛老師的“群文閱讀第一課”給予了熱烈的掌聲，感謝她為大家站好了第一崗。點亮一盞燈，走進春天里。（賈元東）
