3月28日下午，青羊區(qū)三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師齊聚四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在教研員吳天飛老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校提供的《面積》這一單元的教學(xué)課例，圍繞“評(píng)—研—教”開展了深入課堂的觀摩、研究活動(dòng)。
這次教研活動(dòng)安排緊湊，實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校的王歡老師和敬秋雨老師代表其學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)提供了對(duì)三年級(jí)下冊(cè)《面積》單元的單元分析和一節(jié)研究課。首先，王歡老師對(duì)《面積》作了詳細(xì)的單元分析——怎樣循著學(xué)生的思路開始。王歡老師幫助與會(huì)老師清晰梳理了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)該單元每深提出了實(shí)效性建議。王歡老師特別強(qiáng)調(diào)通過前測(cè)了解孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，判斷他們的認(rèn)知起點(diǎn)。這種通過前測(cè)進(jìn)行的學(xué)情分析、使教學(xué)目標(biāo)環(huán)節(jié)及教學(xué)重難點(diǎn)更突出。接著，敬秋雨老師執(zhí)教研究課《什么是面積》�；谇皽y(cè)，敬老師已經(jīng)準(zhǔn)確把握學(xué)情，課堂設(shè)計(jì)就更加有針對(duì)性，層層深入，通過感知面、找面、涂面、比較面等一系列操作活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷中明晰面積的概念，學(xué)會(huì)面積比較的方法，讓學(xué)生之前暴露出的問題逐一得以解決，讓學(xué)生知其然并知其所以然。
最后，吳老師再次圍繞主題對(duì)研究課進(jìn)行了詳盡剖析，肯定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校在此次探究中的積極做法。與會(huì)老師們紛紛表示，教學(xué)前測(cè)能幫助教師準(zhǔn)確定位課堂，是提升課堂效率的有效手段，今后也會(huì)多實(shí)踐，要讓前測(cè)成為日常教學(xué)的有效備課習(xí)慣。（賴波 通訊員 陳文慶 王歡）
