2018年3月27日，營門口小學(xué)校王校長、宋校長一行八人來到了春意融融的邛崍高埂學(xué)校，繼續(xù)開展兩校間“金邛結(jié)對，互助共贏”教學(xué)手拉手活動。
邛崍高埂學(xué)校的宋建瓊老師細(xì)致展現(xiàn)了她對《瑞雪圖》的教學(xué)設(shè)計;李文聰老師生動呈現(xiàn)了他的“足球腳內(nèi)側(cè)踢球”教學(xué)設(shè)計。兩位老師說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計等，讓臺下兩校老師了解他們的設(shè)計意圖。
緊接著，營門口小學(xué)李質(zhì)華、徐文紅、王燕、呂靜、鄧立等老師對宋老師和李老師的說課進(jìn)行了點(diǎn)評。首先肯定了兩位老師的教學(xué)設(shè)計很好落實(shí)了課程年段標(biāo)準(zhǔn)，是在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上設(shè)計的流程，教學(xué)過程中重點(diǎn)突出，教法多樣得當(dāng)，學(xué)法積極靈活。同時，也分別給兩位老師提出一些合理化建議，如在說教學(xué)過程的時候，應(yīng)該在主要環(huán)節(jié)講明這樣做的目的，能實(shí)現(xiàn)哪個重難點(diǎn)的突破，能完成哪個能力點(diǎn)的訓(xùn)練;在各環(huán)節(jié)陳述的時候加上時間的把控安排，落實(shí)高效減負(fù);在展示課堂某個亮點(diǎn)的時候，可以直接模擬課堂，把臺下老師當(dāng)學(xué)生，生動真實(shí)有說服力。同時高埂小學(xué)的江主任、老師們也對二位老師提出了建議。之后兩校老師又就李老師、宋老師的困惑展開了熱烈的討論。
教學(xué)研討會后，營門口小學(xué)王校長、宋校長和高埂學(xué)校李校長、黃校長、江主任還針對校園文化建設(shè)、教學(xué)科研管理、創(chuàng)新與特色建設(shè)進(jìn)行了一番深入交流。兩校領(lǐng)導(dǎo)商定，今后將繼續(xù)開展深度合作，更多的開展部門與部門之間交流對接，實(shí)現(xiàn)觀念更新，資源共享，讓兩校共同進(jìn)步，互助共贏。(魏雅莉)
