教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。近年來(lái)，黃水小學(xué)不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平，尤其是在培養(yǎng)青年教師方面做了大量工作。
3月27日，黃水小學(xué)崔秀瓊語(yǔ)文工作室全體成員在四·三班聆聽了由青年教師顏麗佳執(zhí)教的《<狼王夢(mèng)>整本書閱讀》一課，這已是工作室成員第三次對(duì)該課的磨課活動(dòng)。上周五還特意邀請(qǐng)了雙流區(qū)研培中心付建勇主任親臨學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，使迷茫中的大家豁然開朗。此次課堂相比前兩次，教學(xué)目的更加明確，教學(xué)環(huán)節(jié)更加清晰，學(xué)生課堂表現(xiàn)也更加活躍。課堂上既放得開，又收得攏，既有明確的個(gè)體活動(dòng)要求，又有合作學(xué)習(xí)的默契，是一節(jié)樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的生態(tài)課堂。
課后，工作室成員在實(shí)驗(yàn)室再次進(jìn)行了專題研討。每位聽課老師或談自己的聽課體會(huì)，客觀地表達(dá)自己的見解，或提出自己的不同建議。大到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，小到每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理，無(wú)不凝聚著團(tuán)隊(duì)人員的智慧，讓大家深深地感受到了教學(xué)之路的寬廣與魅力，感受到個(gè)體成長(zhǎng)需要團(tuán)隊(duì)的幫助扶持，更感受到教師自身要注重平時(shí)的積累，要及時(shí)總結(jié)改進(jìn)教學(xué)方法，這樣才會(huì)在課堂中成長(zhǎng)起來(lái)。
雖然磨課對(duì)于執(zhí)教老師和磨課團(tuán)隊(duì)都是痛苦思索、改變自我的艱難過程，但是課堂的美麗就是在這一次次的磨課中靜靜綻放，教師也是在這一次次不倦的追求中得以成長(zhǎng)。（賈元東 通訊員 秦詩(shī)）
