2018年3月27日，周曉玲工作室學(xué)員懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，邁進(jìn)小巧別致的實(shí)小東區(qū)，聆聽(tīng)兩節(jié)別開(kāi)生面的閱讀課!
第一節(jié)課是由溫文爾雅的張瓊老師帶來(lái)的童話(huà)《失蹤的森林王國(guó)》。開(kāi)課前孩子們的都在靜靜地看書(shū)，張老師由猜字導(dǎo)入，孩子們了解了漢字“森”從甲骨文到楷書(shū)的演變過(guò)程，增強(qiáng)課堂的趣味性。學(xué)習(xí)文中的四字成語(yǔ)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，張老師從孩子們的學(xué)情出發(fā)，找出文中成語(yǔ)進(jìn)行讀和悟。段落的出現(xiàn)，恰到好處，孩子們輕松掌握了在語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。一節(jié)40分鐘的課在張老師的機(jī)智調(diào)控下緊湊地結(jié)束了，孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
緊接著，大家聆聽(tīng)了劉燕老師的激情課堂。她用長(zhǎng)文短教的方式執(zhí)教《朱鹮飛回來(lái)了》。劉老師緊緊圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)段抓關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)概括課文及段落的內(nèi)容。她以考察隊(duì)員在尋找朱鹮時(shí)的“苦苦等待”為重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們滿(mǎn)含深情誦讀，培養(yǎng)孩子的閱讀能力;同時(shí)，她還引導(dǎo)孩子們思考考察隊(duì)員在“苦苦等待”時(shí)還會(huì)遇到哪些困難，訓(xùn)練孩子們的思維能力和表達(dá)能力……整堂課重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
在評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，學(xué)員們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。師父聆聽(tīng)了大家的發(fā)言，用迷人的微笑為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)!她指出：語(yǔ)文課堂不可面面俱到，要努力抓課文教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，做好認(rèn)知、實(shí)踐、遷移的層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)一課一得。
師父的指導(dǎo)方向明確、重點(diǎn)突出，大到謀篇布局，小至精講點(diǎn)撥，甚至PPT上的顏色搭配、板式設(shè)計(jì)等都進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)，給大家留下了深刻的印象。感謝師父的諄諄教誨，期待著下次工作室活動(dòng)的到來(lái)。
春天里，走進(jìn)實(shí)小東區(qū)；春天里，走進(jìn)雙融語(yǔ)文課堂；春天里，讓孩子的心靈在閱讀中飛揚(yáng)；春天里，在周曉玲工作室的平臺(tái)上成長(zhǎng)!（賈元東 通訊員 樊麗萍）
