10月20日，以“促進學生深度學習”為主題的小學數(shù)學教學研討活動在彭州市通濟藍天小學舉行。此次活動由彭州市教研室小學數(shù)學教研員周啟華主持，通濟藍天小學和肖紅梅名師工作室分別獻課。全市各小學數(shù)學老師代表以及數(shù)學中心組成員和“肖紅梅名師工作室”所有成員參加了此次研討活動。
第一節(jié)課由通濟藍天小學青年骨干教師吳靜執(zhí)教《百分數(shù)的認識》。吳老師在學生有效的前置學習基礎(chǔ)上，從學生認知起點出發(fā),巧妙地使用思維導(dǎo)圖將學生關(guān)于百分數(shù)的疑點一一解開，扶放結(jié)合，詳略得當。
第二節(jié)課由“肖紅梅名師工作室”領(lǐng)銜人肖紅梅執(zhí)教《里程表一》。肖老師設(shè)置了淘氣一家坐火車去旅游這個情境，巧妙地將看懂里程表和路線圖，解決求兩座城市之間里程的問題融入情境，讓學生感受到數(shù)學的真實有用。教學過程中，肖老師逐步滲透化曲為直和數(shù)形結(jié)合的思想，引導(dǎo)學生把路線圖變成線段圖來理解兩個量的包含關(guān)系和差值關(guān)系，為以后學習行程問題打下了堅實的基礎(chǔ)。
課后，聽課的老師們積極地對這兩節(jié)課進行了研討。肖紅梅名師工作室成員王小波和向慶結(jié)合自己的教學談了聽課感受，給老師們諸多啟發(fā)。周啟華老師最后總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了兩位老師引導(dǎo)學生進行深度思考的不同方法，分別點評了兩節(jié)課在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和高階思維能力的做法和亮點。最后，通濟藍天小學的譚英副校長就學校數(shù)學教研組如何理解深度學習和開展促進學生深度學習的策略進行了講座。
本次研討活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓老師們經(jīng)歷感受了從課堂到課題不同階段促進學生深度學習的好方法，激發(fā)了老師們的思考，為教師專業(yè)化發(fā)展提供了相互學習和啟發(fā)的平臺。（賈元東 通訊員 李孝琴）
