4月11日譚興會名師工作室在西街小學(xué)新城校區(qū)開展精彩的教學(xué)研討活動。本次活動以“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)策略”暨“西小好課堂”為研討主題。首先由西街小學(xué)的汪圖瓊老師帶來的四年級的閱讀課《和時(shí)間賽跑》。
接著工作室核心成員李秋蘭執(zhí)教三年級的閱讀課《和氏獻(xiàn)璧》。兩節(jié)課都創(chuàng)設(shè)了恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，調(diào)動了學(xué)生內(nèi)心的疑惑，而這樣的心理狀態(tài)會推動孩子積極主動思考、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并勇于嘗試解決問題。課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情飽滿。最后，譚校長做了專題探討——《關(guān)于問題意識的‘意識’》，她指出中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在六大素養(yǎng)之實(shí)踐創(chuàng)新中要求：“問題解決”的重點(diǎn)是善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，是教育人的責(zé)任所在。
這次活動讓到場老師對于學(xué)生的“問題意識” 有了更深入的認(rèn)識，了解到應(yīng)該在激發(fā)學(xué)生思考、教會學(xué)生提問、訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑等過程中豐富閱讀教學(xué)的價(jià)值。本次活動得到了到會老師的肯定。（賈元東）
