4月11日下午，成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))的語文組老師們及高新區(qū)其它小學(xué)的部分語文教師們匯聚于該校四年級一班教室，共同參加這里正在進行的高新區(qū)語文時訓(xùn)基地之“分享式習(xí)作課堂教學(xué)模式”課例展示及研討活動。
首先，由泡小天府 4.1班吳翠老師展示習(xí)作課例《我總也忘不了的那句話》。為了使習(xí)作更貼近于生活，讓孩子們有話可說。開課時，同學(xué)們自由分享了學(xué)習(xí)“話語”這個單元后的收獲，以此引出主題。之后，吳老師悉心引導(dǎo)孩子們通過幾個步驟來幫助學(xué)生來逐步打開寫作思路：審題， 抓住題目中的關(guān)鍵詞——“我”“忘不了”“那句話”;結(jié)合“我總也忘不了的那句話”的內(nèi)容、出處，及令自己難忘的原因進行說話練習(xí);再用 PPT展示回顧學(xué)習(xí)、生活、閱讀中的一些經(jīng)歷，拓展選材范圍。
接著，孩子們在猜令吳老師難忘的一句話時，雖然多半都由自己的經(jīng)歷延伸而來，但豐富而生動的語言，引得同學(xué)們和聽課的老師時時發(fā)出會心微笑。在聆聽吳老師口述分享令自己難忘的一句話的故事過程中，老師的語言字字珠璣，孩子們尤其投入，但更重要的是體會到寫真人真事更具有打動人心的力量。
然后，學(xué)生根據(jù)自己的實際經(jīng)歷填寫思維導(dǎo)圖，初步理清的習(xí)作思路，并進行了四人小組內(nèi)交流和全班分享交流過程。本堂課充分達到了引導(dǎo)孩子們習(xí)作之初進行破題、選材，具備初步立意意識的目標(biāo)。
接下來，黃珂老師就本校習(xí)作團隊梳理的各年段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容與老師們進行分享，以期構(gòu)建較為完整的習(xí)作教學(xué)體系。黃老師特別指出，在習(xí)作過程中可借用思維導(dǎo)圖，即把作文用圖畫出來，利用發(fā)散性思維拓寬寫作思路。當(dāng)然，一切的技巧都需建立在對生活的留心觀察和細(xì)致思考上，真實的情感才是習(xí)作之路上探尋的最珍貴寶藏。（賴波）
