四川教育新聞網(wǎng)成都4月7日訊（賈元東 通訊員 陳龍萍）4月7日，龍王學校《農(nóng)村小學數(shù)學多元化練習設計研究》課題組王玲老師在三年級三班執(zhí)教了《認識分數(shù)》研討課，全體課題組成員參加了活動。
王老師從現(xiàn)實出發(fā)，從學生熟悉的一半入手，自然引入分數(shù)，然后通過直觀演示、動手操作，使學生認識二分之一。在學生已經(jīng)對二分之一有直觀的理解后，再通過反例加深對平均分的認識。在學習二分之一以后，又通過折一折、畫一畫、涂一涂等動手實踐活動，創(chuàng)造出不同的分數(shù)，再一次加深了對分數(shù)的認識。整個教學過程清晰，環(huán)環(huán)相扣、層層推進。學生在本節(jié)課的教學活動中積極、主動、投入。
課后全體成員參加了研討,大家指出：這堂課落實了研究目標，注重課堂實效。同時建議：應通過具體情境和直觀操作，讓學生體會學習分數(shù)的必要性;練習的設計要合理，多關(guān)注學生的提出的問題。
