四川教育新聞網(wǎng)成都3月31日訊(孫林馨 通訊員 吳懿瞳) 3月30日下午，成都市科華中路小學(xué)邀請(qǐng)到武侯區(qū)教科院李國(guó)驚所長(zhǎng)對(duì)全體語(yǔ)文教師進(jìn)行了一次“語(yǔ)文的任務(wù)——兼說(shuō)質(zhì)量檢測(cè)試題分析”的專(zhuān)題培訓(xùn)。
現(xiàn)場(chǎng)照片
李國(guó)驚老師以“語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文教學(xué)干什么?從試題看語(yǔ)文教學(xué)的著力點(diǎn)”三大方面對(duì)老師們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出了介紹了語(yǔ)文教學(xué)的著力點(diǎn)，即語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。
李老師指出，語(yǔ)文教學(xué)需要在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)。以《徐霞客游記》為例，抓住“他與長(zhǎng)風(fēng)為伍，云霧為伴”;“攀險(xiǎn)峰，涉危澗”、“燃松拾穗，走筆為記”三個(gè)句子來(lái)抓文章的內(nèi)容，不僅能訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，更有歷史知識(shí)的拓展。接著，李老師以閱讀試題《花鐘》為例，揭示了語(yǔ)文教學(xué)中“體驗(yàn)”能力的培養(yǎng)。“睡蓮盛開(kāi)，萬(wàn)壽菊怒放，月光花舒展花瓣……”雖然都是花開(kāi)，卻用了不同的詞語(yǔ)描述，怒放讓人感受到菊花開(kāi)放的盛大場(chǎng)面，舒展給人以?xún)?yōu)雅舒適的感覺(jué)……在領(lǐng)悟文章內(nèi)容的同時(shí)，就是一種思維的訓(xùn)練。
此次專(zhuān)題培訓(xùn)，讓科小老師們?cè)诎盐战虒W(xué)要點(diǎn)的能力上得到了再次提升，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的能力訓(xùn)練有了更深入的認(rèn)識(shí)。老師們以熱烈的掌聲表達(dá)了對(duì)李老師指點(diǎn)的感謝，紛紛表示獲益匪淺，希望今后多得到李老師的指導(dǎo)。
