四川教育新聞網(wǎng)成都3月2日訊(賈元東 通訊員 劉富元)3月1日下午，山泉小學校在四樓多功能教室召開了2016—2017學年度下期骨干教師暨課題工作會。全體骨干教師、孫德鴻校長、付仕蘭副校長、教導處、教科室和德育辦的領(lǐng)導參加了此次會議。會議由教科室劉主任主持。
會上，教科室劉主任對骨干教師本學期工作做了詳細安排，對我校承擔的《提高農(nóng)村小學生本課堂效益的研究》區(qū)級課題本學期研究工作做了分工安排，并組織大家學習討論了《提高農(nóng)村小學生本課堂效益的研究》課題考核細則。
最后，孫校長從骨干教師的內(nèi)涵和課題研究活動兩方面做了講話。第一方面，關(guān)于骨干教師的內(nèi)涵：骨干教師的定義，骨干教師是學科的主心骨，研究的主心骨和帶動其他教師的主心骨;骨干教師是干出來的，骨干教師要研究思考地干，有目標導向地干，要堅持不懈地干;骨干教師是做出來的，要利用平臺做出名氣，收集資料做出名堂，勇于交流做出名師。第二方面，關(guān)于課題活動，課題研究與教學活動要結(jié)合，與自身成長結(jié)合，與同伴的成長結(jié)合起來，與自身工作結(jié)合起來。
這次骨干教師暨課題工作會的成效：骨干教師明確了本學期的工作。《提高農(nóng)村小學生本課堂效益的研究》課題組主研人員明確了自己課題研究工作任務(wù)。明確了課題研究要與教學實踐結(jié)合，要通過課題研究提高教學質(zhì)量。
