從小,我對數學就有濃厚的興趣,能發(fā)現數學的神奇,體會數學的奧妙。從一名數學系學生成為一名小學數學教師,我希望能啟發(fā)學生的數學思維,培養(yǎng)學生的數學應用能力。
教育理念:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”。
教育感言:學生的缺點、不足容易被看到,也就由此被批評、教育,而如果從中找到閃光點,相信學生的注意力會從“缺點”“不足”中轉移出來,向著光明前進。
教育理念:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”。
教育感言:學生的缺點、不足容易被看到,也就由此被批評、教育,而如果從中找到閃光點,相信學生的注意力會從“缺點”“不足”中轉移出來,向著光明前進。" />
從小,我對數學就有濃厚的興趣,能發(fā)現數學的神奇,體會數學的奧妙。從一名數學系學生成為一名小學數學教師,我希望能啟發(fā)學生的數學思維,培養(yǎng)學生的數學應用能力。
教育理念:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”。
教育感言:學生的缺點、不足容易被看到,也就由此被批評、教育,而如果從中找到閃光點,相信學生的注意力會從“缺點”“不足”中轉移出來,向著光明前進。
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