個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：自2006年參加工作以來(lái)，在青白江區(qū)“2010年信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用賽課”中獲二等獎(jiǎng);在青白江區(qū)2013年交互式電子白板操作競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng);在全國(guó)說(shuō)課大賽獲西南片區(qū)獲二等獎(jiǎng);在2015年青白江區(qū)中小學(xué)主題班隊(duì)賽課中獲一等獎(jiǎng);在2015年成都市中小學(xué)班主任賽課獲二等獎(jiǎng);2015年成都市少先隊(duì)說(shuō)課比賽獲二等獎(jiǎng);曾獲得區(qū)級(jí)中小學(xué)生寫(xiě)經(jīng)典指導(dǎo)教師獎(jiǎng);執(zhí)教的《組文教學(xué)：仔細(xì)觀察 有序描寫(xiě)》曾在2014年下期小學(xué)語(yǔ)文專題研討活動(dòng)中取得優(yōu)良的成效，受到老師們的好評(píng)。設(shè)計(jì)的課件《細(xì)心觀察有序描寫(xiě)》獲成都市一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《課堂煥發(fā)生機(jī)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng);《寫(xiě)好漢字》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);《班主任工作總結(jié)》獲成都市三等獎(jiǎng);《“蹲下來(lái)”，走進(jìn)他——學(xué)生心理輔導(dǎo)案例》獲成都市三等獎(jiǎng)。任教以來(lái)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”、“師德標(biāo)兵”;青白江區(qū)骨干教師、青白江區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，青白江區(qū)優(yōu)秀班主任。聘為青白江區(qū)第二屆“繽紛課堂素質(zhì)提升”小學(xué)語(yǔ)文青年教師說(shuō)課比賽培訓(xùn)教師。
教育感悟：少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì);少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心;少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)反思。靜靜守候，等待花開(kāi)!
