個(gè)人獲獎(jiǎng)情況: 自1991年參加工作以來,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。撰寫的論文《班主任在工作中要處理好的幾個(gè)關(guān)系》獲成都市“三等獎(jiǎng)”,教案《生命的意義》獲四川省“三等獎(jiǎng)”，論文《如何加強(qiáng)青春期女孩的自我保護(hù)》獲成都市“二等獎(jiǎng)”，教育案例《走進(jìn)學(xué)生心靈——用真愛換取真情》獲成都市“三等獎(jiǎng)”，論文《幸福老師教出幸福學(xué)生》獲成都市《三等獎(jiǎng)》。多次獲龍王鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，龍王學(xué)校優(yōu)秀教師，龍王學(xué)校優(yōu)秀班主任，龍王學(xué)校三八紅旗手，龍王學(xué)校十佳教師等稱號(hào)。2008年9月被評(píng)為青白江區(qū)“十佳”班主任，2012年9月榮獲青白江區(qū)“十佳鄉(xiāng)村教師”光榮稱號(hào)。
教育感悟：教師是紅燭，正所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”豈不悲慘!我們要做太陽，照亮別人的同時(shí)顯示自己的光芒，因?yàn)榻逃褪且豁?xiàng)營(yíng)養(yǎng)著學(xué)生，同時(shí)也滋養(yǎng)著自己的職業(yè)，課堂正是師生共同成長(zhǎng)的天堂。
尼采說：“要提高別人，自己必須是崇高的。”作為一名教師，我要努力學(xué)習(xí)，使自己在知識(shí)和人格修養(yǎng)方面得到提升，以自身個(gè)體和集體的人格力量，為青少年學(xué)生蓬勃向上的人生道路和學(xué)會(huì)自我管理點(diǎn)燃一盞不滅的燈火。
