個人獲獎情況：自2006年參加工作以來，在全國小學數(shù)學說課比賽中獲“一等獎”；在青白江區(qū)第二屆生動高效課堂賽課中獲“特等獎”；在青白江區(qū)小學數(shù)學教師賽課中獲“一等獎”；在青白江區(qū)第一和第三屆生動高效課堂賽課中均獲“二等獎”；曾擔任小學數(shù)學教師五年級教材培訓主講人；曾在小學數(shù)學教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓中上示范課。設(shè)計的課件《組合圖形的面積》獲成都市“二等獎”，撰寫的論文《數(shù)學課堂合作教學初探》獲國家級“一等獎”；《利用分層教學提高學生學習力》獲成都市“二等獎；《淺談幾何推理的入門教學》獲成都市“三等獎”；《淺談交互式電子白板在教學中的應(yīng)用》獲成都市“三等獎”；《巧用交互式電子白板 促進學生研究性思考》獲成都市“優(yōu)秀獎”。一份耕耘一份收獲，曾被評為龍王學校優(yōu)秀教師以及骨干教師，2016年9月被評為青白江區(qū)“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。
教育感悟：教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
我愿把自己的心血、才智、溫柔和激情凝聚在對學生的關(guān)愛中，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛，塑造一個個美好、健康的心靈。
