伍嬌 語(yǔ)文備課組長(zhǎng) 語(yǔ)文教師
漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士。區(qū)級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員""，校級(jí)"優(yōu)秀教師"。曾獲區(qū)級(jí)班主任賽課二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，校青年教師賽課一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽獲"優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)"，所帶班級(jí)獲"區(qū)先進(jìn)班集體"、"優(yōu)秀中隊(duì)"、"優(yōu)秀班集體"等稱(chēng)號(hào)。
教育故事：
很多人問(wèn)我，你為什么選擇當(dāng)老師?
“每天和孩子們?cè)谝黄鹛煺�、�?jiǎn)單，不用想太多。這樣的理由夠嗎?”我拍著胸脯說(shuō)道。
剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我們班一個(gè)小朋友不太聽(tīng)話(huà)，下課在樓道上追逐打鬧;課堂上喜歡和周?chē)男∨笥颜f(shuō)話(huà)。之后我請(qǐng)他媽媽到學(xué)校，我們溝通了很久，孩子的媽媽也意識(shí)到他的問(wèn)題，積極配合老師的工作，在家以身作則的引導(dǎo)他。后來(lái)這個(gè)小朋友的進(jìn)步和變化很大，現(xiàn)在他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，舉手回答問(wèn)題，習(xí)慣越來(lái)越好。這些進(jìn)步與改變少不了他媽媽的悉心栽培，同樣少不了家校的溝通。
這個(gè)經(jīng)歷告訴了我：孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是急不來(lái)的，我們?cè)郊彼驮铰�，試著放慢腳步陪伴他，他同樣會(huì)加快腳步靠近我們，我們關(guān)心他，他同樣會(huì)理解我們，我們彼此的心就更近了……我們用心去對(duì)他好，他更會(huì)用心滿(mǎn)滿(mǎn)的向我們回報(bào)。
原來(lái)，當(dāng)老師不僅幸運(yùn)，更加幸福。
