為了提高語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量和效率，探討科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，12月17日上午，成都市大邑縣潘家街小學(xué)語文組教師針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)情況，進(jìn)行了深入細(xì)致的研討、交流。
首先語文教研組長和各年級(jí)備課組長就期末教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了分享和研討。
隨后，語文學(xué)科分管李艷老師從“分類梳理和精選練習(xí)”兩方面和老師交流了復(fù)習(xí)建議。同時(shí)，課程與教學(xué)中心副主任胥丹，就閱讀教學(xué)和閱讀方法進(jìn)行了培訓(xùn)。
備課組長研討結(jié)束后，立即回到年級(jí)上就剛才研討的內(nèi)容和年級(jí)老師進(jìn)行教研。
本次教研活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流、共同成長的平臺(tái)。復(fù)習(xí)課的探索之路還很長，老師們也必將全力以“復(fù)”，繼續(xù)深耕課堂，不斷提升復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和水準(zhǔn)，讓核心素養(yǎng)落地生根。（張紅）
復(fù)習(xí)課效率,大邑縣潘家街小學(xué),語文組教師,復(fù)之有方
