為全面落實幼兒園保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)工作，深化學(xué)前教育教研改革，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，共同構(gòu)建協(xié)同共進的教研新生態(tài)，賦能園所高質(zhì)量發(fā)展，2024年12月6日下午，由成都市雙流區(qū)教育局、成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院牽頭，以雙流區(qū)黃水幼兒園為分會場開展了“找準(zhǔn)關(guān)鍵問題·撬動教研改革”保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)階段推進會暨教研改革試點組現(xiàn)場交流展示活動。
本次活動邀請到成都市教育科學(xué)研究院教研員車飛老師和雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室教研員楊曉利老師到場指導(dǎo)，全區(qū)60余所公、民辦園所的園長、保教主任等共同參與了此次現(xiàn)場活動交流。
在區(qū)教育局和區(qū)教科院的關(guān)心和指導(dǎo)下，黃水幼兒園全體教職工齊心協(xié)力，對本次活動高度重視。團隊認真準(zhǔn)備、精心策劃、細心安排，做好堅實的保障基礎(chǔ)。
工作匯報
首先，副園長宋維姣以《找準(zhǔn)關(guān)鍵問題·撬動教研改革》為主題，聚焦教研主題選擇，介紹幼兒園加入雙流區(qū)教研改革試點小組后的研究情況。宋維姣副園長圍繞“收集篩選真問題——四級審議形成大主題——分解預(yù)設(shè)小主題——研討串聯(lián)小話題——互動共生成策略”五步一循環(huán)實施路徑，直觀呈現(xiàn)了園所在教研改革中的思與行、成效及下一步思考。
現(xiàn)場教研
保教助理黃越虹老師圍繞《如何在建構(gòu)游戲中有效支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展》組織開展了互動式教研。黃老師將參研教師分為兩組，以真實情境問題為導(dǎo)向，串聯(lián)起理論認知與實操場景，通過設(shè)置一系列問題層層推進教研，助力教師提升在戶外建構(gòu)游戲中有效支持幼兒的能力。
專家點評
活動最后，成都市教育科學(xué)研究院教研員車飛老師就此次活動給予了高度評價和專業(yè)點評，同時也對老師們后續(xù)的工作提出了努力的方向。她指出：老師在自主游戲觀察中，要時刻堅守正確的兒童觀和價值觀；教研過程中，要善于用教研鷹架支持教師的深度教研。老師們也將根據(jù)車老師的建議繼續(xù)努力，爭取將園本教研工作質(zhì)量提升新的高度。
園本教研是促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是提升保教質(zhì)量的有力抓手。黃水幼兒園此次作為雙流區(qū)教研改革試點現(xiàn)場，老師們深度參與教研，在改革浪潮中步履篤定、初具“源于真實問題、互動互助共生、積淀教育智慧、讓每位教師都出彩”理想教研樣態(tài)。今后，幼兒園將以此次活動為基石，積極聯(lián)動區(qū)內(nèi)各方資源，攜手同行、抱團成長，讓教研改革的成果惠及更多的教師與幼兒。（江蕾）
黃水幼兒園,攜手幼教同仁,找準(zhǔn)關(guān)鍵問題,撬動教研改革
