11月19日至28日，彭州市延秀小學2024年第九屆新青年教師數(shù)學課堂教學“賽馬式”達標競賽在隆興校區(qū)和里仁校區(qū)舉行。在為期六天的比賽中，新青年教師們著眼“三新”背景下新理念的貫徹落實，把教學技能在課堂中去磨礪提升。新進教師的見面課、入職第二年的達標課、第三年的優(yōu)質課和第四年的滿師課見證了他們在延秀小學的成長歷程。
金風玉露群英薈，三尺講臺展風采
26位新青年教師在“青藍結對”、名師工作室及教研組的支持與幫助下，專研教材，精心備課，編寫詳案，反復磨課，不斷優(yōu)化教學設計并提高教學綜合技能。
見面課中，孫可執(zhí)教《猜數(shù)游戲》、沈于楠執(zhí)教《乘車》、周歡執(zhí)教《一起來分類》、陳小芝執(zhí)教《課桌有多長》。
見面課如星星之火，點燃學生對數(shù)學的好奇與熱情。新教師們憑借新穎的教學設計和親切的教學風格，從生活場景切入，讓數(shù)學知識巧妙融入趣味活動與實踐操作，使學生初步感知數(shù)學魅力，為后續(xù)數(shù)學學習之旅開啟了充滿希望的序章。
達標課中，沈曉紅執(zhí)教《一共有多少天》、袁宗謖執(zhí)教《有多少張貼畫》、雷蕾執(zhí)教《分物游戲》、方勝蘭執(zhí)教《搭配中的學問》、彭玉執(zhí)教《搭配中的學問》、羅新良執(zhí)教《數(shù)圖形的學問》、李菊執(zhí)教《分物游戲》、張潔執(zhí)教《課桌有多長》、魏新楠執(zhí)教《有多少張貼畫》、胡玉執(zhí)教《看日歷（一）》。
達標課似堅實橋梁，助力學生穩(wěn)步跨越數(shù)學基礎的河流。教師們在教學中緊扣課程標準，運用豐富多樣的教學手段，將知識講解與實踐操作緊密結合，逐步深化學生對數(shù)學概念的理解與應用能力，為學生數(shù)學素養(yǎng)的提升筑牢根基，使他們在數(shù)學學習之路上行穩(wěn)致遠。
優(yōu)質課中，陳星運執(zhí)教《分物游戲》、馮瓊執(zhí)教《分數(shù)的再認識（一）》、梅久華執(zhí)教《嘗試與猜測》、劉曦執(zhí)教《文具店》、張科執(zhí)教《搭配中的學問》。
優(yōu)質課猶智慧燈塔，引領學生在數(shù)學海洋中深度遨游。教師們以創(chuàng)新的教學理念為帆，精巧的教學設計為槳，聚焦數(shù)學核心素養(yǎng)，創(chuàng)設多元情境，激發(fā)學生高階思維，讓學生在探索與實踐中突破思維局限，盡情領略數(shù)學世界的深邃與廣闊，為其數(shù)學綜合能力的拔高照亮前行方向。
滿師課中，王丹執(zhí)教《確定位置》、劉莎執(zhí)教《生活中的比》、梁萍執(zhí)教《不確定性》、左娜執(zhí)教《溫度》 、牟娟執(zhí)教《認識立體圖形》、張瑩執(zhí)教《確定位置》、溫雪寒執(zhí)教《組合圖形的面積》。
滿師課若碩果盈枝，彰顯教師在教學技藝上不斷地走向成熟。教師們精準把握教學重難點，深度挖掘數(shù)學與生活的內在聯(lián)系，以豐富的教學經(jīng)驗和獨特的教學魅力，引導學生綜合運用知識，提升數(shù)學思維品質，為學生數(shù)學學習的全面豐收呈上豐碩成果，也為其未來數(shù)學學習乃至終身發(fā)展奠定堅實基石。
以賽促研，以賽促學
延秀小學高雪霞校長、彭州市小學數(shù)學教研員梁明星老師和孫艷娜老師來到現(xiàn)場，與各位評委們秉承嚴謹求實的精神，充分肯定青年教師們課堂上的亮點，指出教學中的不足，從教材與學情的把握、新課標要求、教學基本功等方面對參賽教師的課堂教學進行全面細致的點評，同時給青年教師提供了切實可行的改進措施。
云程發(fā)軔，萬里可期
延秀小學的新青年教師們正以積極向上的姿態(tài)，在數(shù)學教學領域不斷探索和進步，高度展現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，這些青年教師傳承和發(fā)揚延秀小學的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們必將是教育事業(yè)的未來之星。高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師，愿教研的燈火光芒萬丈，指引著新青年教師們步履不停，一路生花。（賴波 通訊員 趙天怡）
彭州市延秀小學
