為進(jìn)一步提高新任班主任教師隊(duì)伍的德育水平，推動(dòng)學(xué)校德育教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2024年11月28日，由四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院主辦的一場(chǎng)新班主任專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)在四川天府新區(qū)永興小學(xué)舉行。此次培訓(xùn)旨在全面提升新任班主任教師隊(duì)伍的德育水平，為新區(qū)教育注入新的活力與智慧。
活動(dòng)伊始，天府新區(qū)永興小學(xué)張勝兵校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話，深刻闡述了班主任工作在教育體系中的核心地位。一個(gè)好的班級(jí)管理應(yīng)該從“心”出發(fā)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，做好細(xì)節(jié)管理，悅納孩子，不帶偏見(jiàn)。
隨后，四川天府新區(qū)教科院、小初高學(xué)段德育教研員賀青松老師分享了班級(jí)管理的實(shí)操，為班主任們提供了豐富的“干貨”。
在分享沙龍環(huán)節(jié)，老師們分成兩個(gè)組研討了臨時(shí)性話題——家校溝通和班級(jí)管理。
籍田小學(xué)萬(wàn)河伶老師
永興小學(xué)覃崚老師
永興小學(xué)范禪莉老師
合江小學(xué)張笑笑老師
籍田小學(xué)胡曉嚴(yán)老師
聽(tīng)了老師們的分享后，賀青松老師強(qiáng)調(diào)要注重精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓有價(jià)值的變得有趣味，有趣味的變得有價(jià)值。接著，賀老師還給老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，并分享了人際溝通的智慧之道。不僅如此，賀老師還以自身經(jīng)歷為例，建議老師在班級(jí)自主創(chuàng)新管理時(shí)要關(guān)注師生的身心健康管理。最后，在新銳派班級(jí)管理方面，賀老師建議班級(jí)每位老師對(duì)應(yīng)幾名學(xué)生，成為學(xué)生的心理導(dǎo)師。每月不定時(shí)地與對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，或一起讀書(shū)、聊書(shū)，成為孩子最好的知心伙伴。
最后，永興小學(xué)張勝兵校長(zhǎng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：關(guān)于物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，張校長(zhǎng)以陶行知先生的“四顆糖的故事”為例，指出需要用具體可感的東西來(lái)讓學(xué)生有獲得感，讓孩子知道物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)背后的精神價(jià)值。同時(shí)，在學(xué)校教育中，應(yīng)該把孩子、老師和校長(zhǎng)看成一個(gè)分工不同的團(tuán)體，用科研的態(tài)度來(lái)做班級(jí)管理。張校長(zhǎng)提出，班級(jí)管理的最高境界就是在研究的背后回歸人性化、關(guān)注心理的管理。
此次培訓(xùn)是天府新區(qū)教育系統(tǒng)對(duì)新任班主任成長(zhǎng)的高度重視與有力支持。它讓老師們深刻認(rèn)識(shí)到，德育工作不僅是一份責(zé)任，更是一種使命與擔(dān)當(dāng)。正如活動(dòng)中所強(qiáng)調(diào)的那樣：把有價(jià)值的事情變得有趣，把有趣的事情變得有價(jià)值。
在未來(lái)的教育征程中，永興小學(xué)的老師們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將德育理念融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以愛(ài)為筆，以智慧為墨，用心書(shū)寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)的美好篇章，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力！（黃小林 通訊員 宋吉 文敏）
永興小學(xué),新班主任專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)
