2024年10月30日，成都大學附屬小學迎來了龍泉驛區(qū)教科院科學教研員劉蓉老師及中心組李發(fā)忠、夏良才、江旭東、陳慶國老師的學科視導。視導圍繞課堂教學、科學實踐、科幻教育課程展開，活動為成大附小科學教育的深化提供了高效助力。
走進課堂
吳裕程老師執(zhí)教三年級《加快溶解》一課。他通過嚴謹而生動的活動引導學生在對比實驗中深刻理解實驗現(xiàn)象與結(jié)果之間的關(guān)系。
段明娜老師帶來了《發(fā)現(xiàn)生長》一課。她精心準備實驗材料，巧妙設計教學環(huán)節(jié)，課堂氣氛活躍，學生參與熱情高漲。
交流探討
兩位授課教師在課后分別對教學設計理念、課堂實施過程以及所遇到的困惑進行了詳細的闡述，并向視導組老師們請教如何更好地激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)科學思維、提高教學效果的方法。
專家指導
教研員劉蓉老師和中心組的老師們對兩節(jié)課進行了深入細致的評析。
課程匯報
科信教研組長湯志杰老師介紹了學校的科創(chuàng)課程體系。
科學教師趙金艷匯報了科幻課程的開發(fā)和實踐，分享了科幻教育的階段性成果成效。
董雙威副校長分享了學校在科學教育方面的長遠規(guī)劃與展望。
崔雪梅校長對教研員及中心組老師的專業(yè)精神表示由衷的贊嘆，并對他們的悉心指導表示衷心的感謝。
崔雪梅校長表示，期待未來能有更多類似的教研活動，為教師提供更多學習和交流的平臺，助力教師成長。（賴波 通訊員 趙金艷 馮迪 周洋 吳裕程）
成都大學附屬小學,課堂質(zhì)量
