2024年11月11日，經(jīng)過十個小時的車程，成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校的徐晉副校長帶隊，呂升洪、李維維、張小易一行4人終于抵達了甘孜州色達縣。雖然旅途漫長且疲憊，但他們心中充滿了對教育的熱愛與執(zhí)著，迫不及待地投入到接下來的送教慰問活動中。
此次送教活動由成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校精心組織策劃，旨在通過教師之間的交流與合作，提升色達縣洛若鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)水平和質(zhì)量。這不僅是一種教學(xué)資源的分享，更是教育理念和教學(xué)方法的互通有無。
11月12日至13日，送教小組在洛若鎮(zhèn)小學(xué)展開了一系列豐富多彩的教學(xué)活動。呂升洪主任進行了題為《一線教師如何開展小課題研究》的講座。從選題到研究方法，再到成果呈現(xiàn)，呂主任層層遞進，深入淺出地講解了小課題研究的每一個環(huán)節(jié)。他特別強調(diào)，小課題研究是一線教師應(yīng)對日常教學(xué)挑戰(zhàn)的一種有效手段，通過不斷地反思和改進，教師可以極大地提升自己的專業(yè)能力。
李維維老師以《做幸福的教育人》為主題進行了分享。她用溫暖而堅定的語氣講述了自己在教學(xué)過程中的種種經(jīng)歷和體會，激勵教師們要做有溫度的教育者，關(guān)注學(xué)生的心理健康，用愛心和耐心去引導(dǎo)和陪伴每一個孩子。她的講話讓教師們深感共鳴，大家紛紛表示要以積極的心態(tài)面對教育工作中的每一個挑戰(zhàn)。
在色達縣色柯鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校支教的宋姍老師分享了《小學(xué)拼音教學(xué)的常見問題及突破策略探究》。宋老師結(jié)合實際案例，深入剖析了拼音教學(xué)中的難點和誤區(qū)，并提出了相應(yīng)的解決策略。她的分享既有理論高度，又有實踐深度，為教師們在拼音教學(xué)上提供了寶貴的經(jīng)驗和方法。
整個送教活動過程中，兩地教師進行了深入的交流與互動，共同探討教學(xué)中的難題和解決方案。色達縣的老師們紛紛表示，此次活動讓他們開闊了眼界，學(xué)到了很多實用的教學(xué)方法，對未來的教學(xué)工作充滿信心和期待。
之后，徐晉校長代表成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校對洛若小學(xué)進行了正式的捐贈儀式，向洛若小學(xué)的老師和學(xué)生們表達了深切的慰問與支持。此外，送教小組還慰問了在當(dāng)?shù)刂Ы痰乃螉櫪蠋�，進一步了解并關(guān)心她的工作與生活狀況。
此次成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校組織的送教活動，不僅為色達縣洛若鎮(zhèn)小學(xué)帶去了新的教育理念和方法，也為兩地教師搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。相信在未來的日子里，這樣的交流與合作將會更加頻繁，教育的種子將在更多的土地上生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實。（張紅 通訊員 李維維 張小易）
成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校,色達
