近日，萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園迎來(lái)了成都市第二十幼兒園教育集團(tuán)園長(zhǎng)老師們的到訪，共話課程建設(shè)。
初相見，雙向奔赴締結(jié)情誼
每一份溫暖的教育，都是從相遇開始的，帶著這份溫暖，期待不期而遇的美好，攜手共育，靜待花開。
共體驗(yàn)，深入課程游戲環(huán)境
活動(dòng)伊始，蒲公英名師工作室李莉老師用溫暖而真摯的歡迎詞，向二十幼的園長(zhǎng)老師們表達(dá)了熱烈的歡迎，隨后帶領(lǐng)客人老師們參觀了幼兒園的室內(nèi)外游戲場(chǎng)域。孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)域中自由穿梭，在游戲中盡情體驗(yàn)。有趣的戶外游戲活動(dòng)、生動(dòng)的課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓客人老師們紛紛駐足，在游戲中、環(huán)境中探尋孩子們的成長(zhǎng)軌跡，大家時(shí)不時(shí)舉起手機(jī)留下精彩瞬間，充分感受到萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園尊重兒童天性，充分挖掘和利用自然資源的有效實(shí)踐。
遇相知，共享課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
萬(wàn)幼教育集團(tuán)總園長(zhǎng)彭麗就幼兒園課程內(nèi)涵與實(shí)踐進(jìn)行了《牽手四季，探尋課程之力》專題分享，傳遞了《牽手四季，探尋課程之力》“尚自然之美，還孩子天性”的“三美”辦園理念，闡述了課程推進(jìn)脈絡(luò)，描繪出基于本土文化底蘊(yùn)、利用在地資源、拓展幼兒自然探究空間的美好課程圖景，讓萬(wàn)幼的孩子們?cè)谟H近自然、熱愛自然中探究自然、發(fā)現(xiàn)自然，獲得靈動(dòng)成長(zhǎng)的力量。
萬(wàn)幼教育集團(tuán)青年教師伍慧玲就大班幼兒的探究芙蓉花之旅與客人老師們進(jìn)行了《秋盡寒霜 芙蓉花開》分享。一棵小小芙蓉樹，一朵朵爛漫的芙蓉花，變化的顏色引發(fā)了孩子們的探究欲。過程中，老師是支持者、引導(dǎo)者、陪伴者，和幼兒一起觀察、等待、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，讓幼兒感受探究大自然的快樂。在探究發(fā)現(xiàn)的過程中，幼兒不僅獲得了有關(guān)芙蓉花的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了用心觀察、耐心等待、大膽猜測(cè)、積極討論、科學(xué)記錄，獲得探究能力的發(fā)展。
齊攜手，同行共進(jìn)共贏未來(lái)
萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園將把每一次參觀交流活動(dòng)作為品質(zhì)提升的契機(jī)，不斷創(chuàng)新思路，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，攜手幼教同仁奮力前行，共同譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章！（張紅）
萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園,課程建設(shè),園所交流
