2024年11月1日上午，成都玉林中學附屬小學在黨支部書記、校長樊祥的統(tǒng)一部署下，熱情接待了來自河北省三河市的校級干部，并成功舉辦了一場以“學校文化建設(shè)與課程建設(shè)交流”為主題的教育交流活動。本次活動旨在提升學校內(nèi)部治理水平，深化教育教學改革，促進各校之間的相互借鑒與共同提高。
文化引領(lǐng)，探索學校治理新境界
樊祥校長以“走向生命個性的自由舒展”為主題，分別從“基于辦學思想的文化傳承、基于價值取向的學校文化、基于生命意義的精神文化、基于以人為本的治理文化和基于內(nèi)涵發(fā)展的學術(shù)文化”五個維度全方位地向來訪干部展示了學�！靶律鷳B(tài)教育”的實踐與成效。樊校長認為高質(zhì)量辦學的核心要素應(yīng)該是師生生命的幸福生長，有幸福感的老師才能培養(yǎng)出有幸福感的學生。樊校長“期望每一位教師都能讓自己成為生命的自覺者”的領(lǐng)導(dǎo)理念引發(fā)了在場每一位聆聽者的深度思考。
其中，在學校治理方面，樊校長分享到“干部隊伍的建設(shè)是學校跟團里的核心”，管理者要一直秉持著“讓學校成為名優(yōu)教師生命成長的搖籃”和“以文化培育促進學校辦學高質(zhì)量”的治理理念，堅持做到“強化部門的服務(wù)職能，強化項目的專業(yè)治理能力。賦權(quán)教師，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)生力�！狈ｉL有思考、有態(tài)度的治理經(jīng)驗獲得了到場嘉賓的認同點贊和熱烈掌聲。
此外，樊校長還向大家展示了學校所實踐的基于素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂文化，以“真課堂應(yīng)該從學習課堂走向?qū)W生課堂，走向大學堂”為導(dǎo)向，始終追求做真教育的研修文化，努力實現(xiàn)“各美其美、美美與共的生命質(zhì)感教師群體”和“自主靈動、精彩有趣的真是學生學習課堂”的玉林附小人的共同追求和行為實踐。
課程體系，多元構(gòu)建，全面發(fā)展
課程建設(shè)是學校教育的核心，是促進學生全面發(fā)展的重要載體。教導(dǎo)處主任趙穎，為大家分享了學校在課程建設(shè)方面的經(jīng)驗和做法。趙主任談到，學校在課程建設(shè)方面始終堅持以學生為中心，注重課程的多樣性和創(chuàng)生性。通過不斷優(yōu)化課程體系，豐富課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，學校努力為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、多元的學習體驗，輔以豐富多樣的實踐案例向各位來訪干部展示了學校在課程建設(shè)方面創(chuàng)新探索的成果，獲得一致好評。
交流互鑒，共筑教育夢
本次交流活動得到了與會嘉賓們的一致好評。他們稱贊“玉林中學附小是具有獨特文化與魅力的小學”“是實實在在狠抓教研的學術(shù)型團隊”“是具有大格局、可持續(xù)發(fā)展的理念的先行者”“是學生朝氣蓬勃、教師意氣風發(fā)的筑夢搖籃”。最后，辦公室主任彭勇對各位校長和嘉賓的積極參與和認真聆聽表示衷心的感謝。
本次交流活動不僅加強了學校與河北省三河市各校之間的溝通與聯(lián)系，還促進了教育資源的共享與整合。通過分享和交流，各校能夠相互借鑒、取長補短，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。同時，本次活動也為學校提供了一個展示自身教育成果和特色的平臺，進一步提升了學校的知名度和影響力。（李林 通訊員 徐萍）
玉林中學附小,河北省三河市校級干部,到校考察交流
