2024年11月1日，成都高新區(qū)西芯小學(xué)在省級(jí)課題《智慧教育環(huán)境下小學(xué)課堂教師教學(xué)行為研究》的指引下，成功舉辦了一場(chǎng)以“核心素養(yǎng)下小學(xué)語文神話類文本課堂教學(xué)有效性策略研究”為主題的課例研修活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并提升課題研修的科學(xué)性與有效性。
活動(dòng)特邀四川師范大學(xué)張建瓊教授前來指導(dǎo)，西芯小學(xué)校長(zhǎng)許曉琴、教科室副主任白煦蘭、教導(dǎo)處副主任楊佳以及語文項(xiàng)目1組的教師和其他語文教師積極參與，共同見證了這一教育盛事。
活動(dòng)伊始，陳朝錦老師在錄播教室為大家呈現(xiàn)了一堂精彩絕倫的《盤古開天地》課例。課例展示結(jié)束后，陳朝錦老師進(jìn)行了說課反思。
隨后，語文課題1組的陳倩文老師借助量表，全面而細(xì)致地分析了陳朝錦老師的課堂行為。同時(shí)，教科室副主任白煦蘭也依據(jù)課堂AI采集的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，從教師語言兒童化和小組合作環(huán)節(jié)優(yōu)化等角度提出了可行性建議。
活動(dòng)的關(guān)鍵與亮點(diǎn)在于專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。張建瓊教授以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)帶來了高屋建瓴的指導(dǎo)。
活動(dòng)最后，許校長(zhǎng)為張建瓊教授頒發(fā)證書，聘請(qǐng)張教授為學(xué)校省級(jí)課題指導(dǎo)專家。這一舉措不僅為課題研究注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，也為學(xué)校未來的教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次活動(dòng)是小學(xué)語文神話類文本教學(xué)領(lǐng)域深度探索與實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn)。通過課堂觀摩、反思、診斷和專家指導(dǎo)等一系列環(huán)環(huán)相扣且意義深遠(yuǎn)的環(huán)節(jié)，教師們不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也深化了對(duì)核心素養(yǎng)教育理念的理解。在未來的教育征途上，他們將以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，把所學(xué)融入到日常教學(xué)中，化作培育學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。（李林）
西芯小學(xué),課例研修
