2024年10月29日，成都市第二十二幼兒園迎來了市級課題《完整兒童視域下幼兒園“全閱讀”課程的構(gòu)建與實施研究》和區(qū)級課題《自然教育視域下戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究》的開題論證會。此次會議不僅標志著二十二幼在科研領(lǐng)域的又一重要邁進，也展現(xiàn)了青年教師團隊的活力與創(chuàng)新精神。
會議邀請了四川師范大學教育科學學院碩士研究生導師魏卿，成都市教育科學研究院幼小教育研究所教研員、學前教育博士馬波，武侯區(qū)教育系統(tǒng)全員閱讀項目組負責人、成都市名師工作室領(lǐng)銜人、成都市特級教師楊國蘭，武侯區(qū)教育科學研究院發(fā)展所教研員巫才偉以及武侯區(qū)新教育辦公室負責人王兮五位專家現(xiàn)場指導。
會上，謝莉園長對兩個課題的成功立項表示喜悅，認為這是市區(qū)教育科研部門對二十二幼科研工作的肯定，也是對未來工作的鞭策。她強調(diào)，幼兒園將繼續(xù)重視青年教師科研團隊的培養(yǎng)，堅持“科研興園、質(zhì)量立園、科研強師”的發(fā)展道路，促進教師專業(yè)成長與幼兒園整體質(zhì)量的提升。
馬波老師和巫才偉老師分別宣讀了兩個課題的立項通知書，標志著課題研究工作正式拉開序幕。課題組成員代表周德溶副園長及敬彩萍、張倩、江桐、劉仕蘋老師對課題進行了詳細的開題論證報告，闡述了研究背景、選題意義、核心概念界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究新視點、研究內(nèi)容、研究目標及組織實施等內(nèi)容。
五位專家對課題的選題意義和價值給予了高度評價，對二十二幼青年科研團隊的鉆研精神表示贊賞。同時，專家們也針對課題存在的問題進行了深入剖析和精準指導。魏卿導師圍繞課題目標提出了具體建議，強調(diào)市級課題應厘清“全閱讀”與“完整兒童”之間的關(guān)系，把握實施重點，選取適宜的研究方法；區(qū)級課題則應從園所實際出發(fā)，聚焦目標，通過戶外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略實現(xiàn)幼兒發(fā)展。楊國蘭老師以“閱讀的價值”為切入點，期望市級課題能在培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的基礎(chǔ)上，推廣閱讀，推動社會進步。巫才偉教研員聚焦“幼兒發(fā)展與策略的關(guān)系”，啟發(fā)大家從幼兒問題出發(fā)，探究自然環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略。王兮負責人則強調(diào)在課題研究中要關(guān)注兒童、看見兒童，增強課題的科學性和系統(tǒng)性。
青年教師們在活動中不斷內(nèi)化和積累經(jīng)驗，展現(xiàn)了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。敬彩萍老師分享了她在實踐中磨煉、克服緊張情緒、完成匯報工作的成長經(jīng)歷；李玲老師表示，通過此次論證會，她對課題的研究思路更加清晰，將更堅定地投入研究；陳昱穎老師作為科研負責人，感受到了團隊精神的巨大力量，對接下來的課題工作充滿信心。
此次開題論證會的成功舉辦，不僅為二十二幼的科研工作指明了方向，也為青年教師提供了寶貴的成長機會。教育發(fā)展，科研當先，二十二幼的青年教師們將繼續(xù)腳踏實地、行穩(wěn)致遠，讓課題研究成為推動園所專業(yè)發(fā)展的“助推器”，共同期待“科研之花”的絢麗綻放。（李林）
成都二十二幼,市級、區(qū)級課題開題論證會
